切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
论计算机基础教学改革的必要性及思路
论计算机基础教学改革的必要性及思路
来源 :全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gxx0103
【摘 要】
:
为向社会及企业培养并输送高素质应用型人才,针对目前高校计算机基础教学中普遍遇到的被动学习、轻视计算机基础教育的现状,深入剖析问题、论证改革必要性,并结合我校实际情
【作 者】
:
陈颖
【机 构】
:
大连海事大学信息科学技术学院,大连116026
【出 处】
:
全国高等院校计算机基础教育研究会2014年会
【发表日期】
:
2014年期
【关键词】
:
计算机基础教学
教学改革
改革必要性
计算机基础教育
应用型人才
企业培养
课程设计
被动学习
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为向社会及企业培养并输送高素质应用型人才,针对目前高校计算机基础教学中普遍遇到的被动学习、轻视计算机基础教育的现状,深入剖析问题、论证改革必要性,并结合我校实际情况从上层架构入手,提出改革课程设计等的新思路,研究并探索计算机基础教学的革新模式。
其他文献
基于Hadoop的大学计算机基础教学资源库设计
从提高高校学生计算机基础教育创新能力和培养学生计算思维能力出发,结合上海市本科院校学生的特点,在开源的云计算平台Hadoop上设计了大学计算基础教学资源库,该资源库方便
会议
大学计算机基础教学
培养学生
教学资源库
思维能力
创新能力
计算机基础教育
学生自主学习
学生的特点
程序设计课程教学中新的问题及思考
程序设计课程有利于提升学生的软件开发实践能力,其不仅面对计算机类专业,也面对广大非计算机类专业的学生开设,是高校信息技术学科中的重要基础课程之一。在教学实践中,程序
会议
程序设计课程
课程教学
学生
实践能力培养
机类专业
信息技术学科
学习环境
软件开发
对军事院校大学生计算机等级考试的思考
随着军队信息化建设的加强,军校学员的信息化能力已经列为毕业考核的一项重点。其中一个重要的信息化指标就是计算机应用能力,而本科阶段对其考查的方式中最规范的就是全国
会议
军事院校
大学生
军队信息化建设
全国计算机等级考试
信息化能力
应用能力
军校学员
教学改革
大学生创新能力的培养与研究--参加"博创杯"全国大学生嵌入式物联网设计大赛的实践与启示
课外科技创新活动是培养大学生创造意识,提高创新能力的重要途径。通过近几年参加"博创杯"全国大学生嵌入式物联网设计大赛,我们逐渐探索出一条以学科竞赛为依托,以课外科技
会议
大学生创新
能力的培养
参加
嵌入式
物联网
设计大赛
实践
课外科技创新活动
利尔化学增资收购快达农化
利尔化学股份有限公司日前发布公告称,该公司拟向江苏快达农化股份有限公司增资1.7亿元,认购快达农化向其新发行的6438.49万股股票。此次增资完成后,快达农化的总股本将从目
期刊
农化
利尔
股本
股份有限公司
农药原药
中国证监会
产品供应商
停牌
除草剂
农药生产
认知驱动教学方法的实践
本文针对目前程序设计课程教学普遍存在的不适合非计算机专业学生认知规律问题,提出了认知驱动教学方法的概念,明确程序设计课程所要达到的目标,以VB.net课程为例介绍了认知
会议
认知规律
驱动
教学方法
程序设计课程
专业学生
问题
课程教学
计算机
将企业项目引入课堂培养大学生的工程素质
工程素质的培养对工科大学生来说十分关键,但是目前的大学教育只注重对他们理论知识的灌输,欠缺对他们工程技术素质和能力的培养。在计算机软件专业如何培养学生的工程素质
会议
企业项目
课堂
素质的培养
工科大学生
计算机软件专业
专业学生
工程素质
软件开发企业
以培养学生计算机应用能力为目的优化计算机课程考核体系的研究
采用文献资料法和问卷调查法等研究方法,对北京体育大学竞技体育学院、运动人体科学学院、武术学院、教育学院、管理学院和外语系计算机课程进行调整考核指标权重及无纸化
会议
智能化在线题库的分析与设计
本文重点论述了在传统在线题库的基础上加入智能化的分析与统计等功能,形成智能化在线题库管理系统。不仅可以应用在大规模的试卷评价及新试卷的生成上,也可为作为教师的日
会议
智能化
在线题库
统计结果分析
题库管理系统
指导教师
学员学习
学习过程
试卷评价
初中数学教学中培养学生发现问题能力的策略
摘要:现今的教学理念认为提出问题往往比获取知识更为重要,而教学价值也并不是让学生获取多少的现有知识,而是在于让学生发现更广泛、更深刻、更多的新问题。新课程改革也对学生发现问题能力做出了重点的强调,要求教师在教学的过程中应有意识、有目的的培养学生发现问题的能力以及解决问题的能力,从而使学生能够在学习的过程中开拓自身的思维,并有效的提升自己的实际应用能力。因此本文以初中数学教学中培养学生发现问题能力的
期刊
初中数学
问题能力
教学策略
与本文相关的学术论文