视障人群适宜健身项目研究初探

来源 :第三届全国残疾人体育科学报告会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huihui1989
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
残疾人体育运动的项目有许多种类。哪些项目适合视力障碍残疾人进行健身锻炼,如何进一步开发残疾人喜爱的运动项目,是开展残疾人体育工作的重要内容。因此,研究和开发符合视障残疾人的健身体育训练项目是研究的主要目标。作为社会群体的一部分,视障人群同样具有参与社会生活的权利和要求。随着全民健身工程逐渐深人的发展,越来越多的视障残疾人已经具有相当迫切的健身需求和愿望,但是由于自身的生理、心理原因以及受到外部的社会条件和环境条件限制,他们开展健身运动的目标未能得到充分地实现。因此,应该从培养健身运动指导员入手,结合提高视障人群生活技能的需求,根据视障人群中不同残疾程度人群的体育运动需求和自身情况制定方面切实可行的运动健身项目,分别从提高平衡性、协调性、柔韧性以及方向感和定向能力等方面选择易于开展的体育运动项目,如定向行走、盲人太极拳、盲人足球、盲人乒乓球等。
其他文献
特殊教育是我国国民教育的重要组成部分,研究特殊教育学校体育课程(以下称“特教体育课程”)问题,也是关注我国体育事业发展及社会文明进步的问题。目前,成都市特殊教育已形成了“以特殊教育学校为骨干,以普通学校附设特教班和随班就读为主体”的符合我国国情的办学形式。残疾学生进入普通学校学习,对普通学校提出了新的要求,但相关理论研究也很匾乏。因此,成都市特教体育课程开设中关于体育专业师资、教学设备、体育课程设
特殊教育学校是向残疾青少年传播正确体育理念和开展残疾人体育教育的重要基地,特教学校体育教育实施状况,不仅关系到残疾学生的身体健康,而且关系到《全民健身计划纲要》能否顺利实施,关系到社会和谐发展.本文旨在通过调研了解北京市特殊教育学校体育教育实施状况,了解特殊教育学校体育教育需求,为更好贯彻落实特殊体育教育目标提供参考依据.北京市特教学校体育教师专业背景有所欠缺。大部分专职体育教师,或有体育教育专业
我国残疾人超越自我,顽强拼搏,在国际赛场上屡创佳绩,特别是在北京2008年残奥会上,残疾人运动员自强不息,取得优异成绩,为祖国赢得了荣誉,鼓舞了全国各族人民。特教学校的校园体育文化应将“更高、更快、更强”的进取精神融入到人才培养的全过程,坚持以残疾人为本,落实到教育教学的各个环节。应将促进残疾人全面发展作为人才培养的根本出发点和落脚点,使残疾学生在校园文化活动参与中受到潜移默化的影响,激励他们自尊
手势语言是有声语言的必要补充和强化,是通过手指、手掌和手臂等身体语言来传递信息.教师的手势语是教态美在三维空间的延伸,教师在教学教程中,根据教材内容适当地运用手势,可以使教学过程更丰富生动,能把学生带入特定的情境,取得良好的教学效果.在体育教学中,经常用各种不同的体育手势语言来代替某些特定的指令或是训练内容,而在体育技能教学中也同样使用各种不同的手势语来增强体育技能教学的效果,从而使学生更好的掌握
随着社会的发展、教育的进步,残疾人体育和残疾人平等接受教育的问题日益引起世界各国政府的高度重视.我国的特殊教育事业起步较晚,各方面的发展还处于探索阶段.发展我国的特殊教育事业的关键在于特殊教育专业人才的培养.本研究通过对山东体育学院特殊教育专业的办学现状进行调查与分析,研究山东体育学院在开办特殊教育专业的办学情况以及在校学生的相关情况,并针对研究过程中发现的问题提出发展对策,旨在使山东体育学院更好
本文主要调查聋人的体育需求、兴趣以及在运动中的困难,分析聋人体育现状及解决对策,用来指导聋校体育教学以及聋人团体的体育运动.研究发现了课程的内容不丰富,感觉枯操乏味,于是对体育不感兴趣,对聋人体育不够重视.运动器材设备缺乏,体育教师的素质有待提高等问题,提出要提高对聋校体育的重视程度,增加安全卫生和体育保健方面的内容,减少因为体育活动而受伤的概率,多开展一些团体运动,比如篮球、排球和羽毛球,提高聋
残疾大学生的体育教育是有别于健全学生的、具有自身特点的特殊教育过程,尤其在视障生教学教法上,更有其特殊性。为了让视障生较快地掌握动作和锻炼的方法,本文主要通过对视障生健美操、武术、太极拳项目的教学研究,在教学中根据健美操、武术、太极拳的教学特点,突出视障生的特征,采用语言、近观、触摸、携带、定位和记忆法,有效地帮助视障生尽快掌握动作、加快教学进程、提高视障生的学习积极性,从而使视力障碍的学生能够掌
本文通过体育活动的训练,提高智障学生的运动能力.包括速度、力量、灵活性、协调性等等.通过体育活动的训练,提高智障学生的认知能力、注意力、社会交往能力等.通过体育活动的训练,改善智障学生的情绪,增强他们的自信心.通过分析在课程设计和研究过程中遇到的问题,促进教学模式的完善.两名被试参加体育活动对他们的身体素质和技能学习有很大程度的改善。因此,本实验干预方案的思路和活动内容的选择的方法可以为智力障碍学
《中国残疾人事业“十二五”发展纲要》明确指出,到2015年底,将培养120万智力残疾人参与到特奥运动中。特奥工作是一项规模大,涉及面广,需要大量志愿者长期参与的工作,单靠政府力量存在一定困难。政府应考虑转变以往的模式:从直接参与特奥运动发展为主转变到为特奥运动发展提供服务方面来;利用政府的诚信和威望,调动各种社会资源促进特奥运动的发展。特奥家庭支持联络网诞生于社区,在社区特奥活动中逐渐成长,在我国
青少年是国家的未来,是国家和民族的希望,这其中同样包括残疾青少年。大力开展青少年的体育活动是国计民生的战略重点。应该鼓励青少年残疾人参与到体育健身队伍中来,从小树立“自强、自立、勇敢、向上”的精神。因此,在现阶段探讨和研究我国城市残疾人尤其是青少年残疾人参与体育活动的情况,了解他们参与体育活动的现状,无疑对维护残疾人权益、全面建设小康社会、推动社会文明全面进步具有现实意义。本次调查的北京市城区青少