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通过对1978年以来的课程领导研究的系统梳理,本文具体描述了该问题研究的原因、阶段、主要观点.在此基础上,对研究中存在的问题进行了反思.
中国课程领导研究30年述评
【摘 要】
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通过对1978年以来的课程领导研究的系统梳理,本文具体描述了该问题研究的原因、阶段、主要观点.在此基础上,对研究中存在的问题进行了反思.
【机 构】
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教育学院,哈尔滨师范大学,哈尔滨,150080
【出 处】
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中国教育学会教育学分会全国教学论专业委员会第十一届学术年会暨第二届课程与教学论博士生学术论坛
【发表日期】
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2008年期
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