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信息环境下高效课堂教学策略研究是湖南省教育技术“十二五”立项课题，致力于探索建立信息技术与课堂教学融合的模式与策略。本文总结了课题的创新与特色之处，阐述了研究建立的基本教学模式与策略：从备课、上课、评价三方面构建高效课堂内容框架，实现课堂效率最大化和教学效益最优化；构建了媒体与课堂融合策略，形成课件辅助式融合策略、专题协作式融合策略、任务驱动式融合策略；构建了“633高效课堂”教学模式，研究分析模式的核心理念、操作与优势。