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以208名小学四年级学生为被试,探讨了外部表征、工作记忆广度与小学生数学应用题解决的关系。结果表明:(1)装饰图表征、信息图表征......
本研究以144名初中一年级学生为被试考查了题目类型、认知风格与问题表征方式对初一学生数学应用题解决的影响。采用的研究设计为:......
本研究运用实验法对某小学的214名五年级学生进行了应用题测验,以考察问题表征方式对小学生数学应用题解决的影响以及学困生解决数......
本文以福建师范大学教育学院、文学院、物光学院的在读研究生为对象,设计了两个实验,研究不同场认知风格对提示线索运用效果的影响......
本研究以124名小学六年级学生为被试考查了工作记忆容量、问题表征方式对小学生数学问题解决的影响。采用的研究设计为：2×6×2因素......
以104名小学六年级学生为被试,采用4个相对独立的研究探讨了工作记忆广度、问题表征方式与小学生数学应用题解决的关系。结果表明:......
