课程核心素养相关论文
《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力四大地理课程核心素养,通过梳理四大核心素养......
义务教育地理课程目标从“三维目标”向“核心素养”的转变是新颁布的《义务教育地理课程标准(2022年版)》的最大变化。文章首先讨论......
以“爱护水资源”为主题开展初中化学项目式教学和跨学科实践活动。学生课前分组完成各自的项目学习,课堂上进行成果展示、互相学习......
课程核心素养是教师设计与实施生物教学的行动指南与评价标准,为生物教学提供了高品质的教学任务以及育人方向。教师通过研究课程核......
一线教师在做教学设计时,往往忽略教学目标的重要性,在叙写教学目标时存在很多问题,这是导致课堂教学效果不佳的重要原因之一。《......
《义务教育科学课程标准(2022年版)》明确指出:小学阶段的科学教学需要设立跨学科学习活动,加强学科联系和课程综合性与实践性。与其他......
目前,课程思政以及课程核心素养的研究在我国高等职业教育中的地位越来越重要.本文将以立德树人为背景,对高职公共英语课程核心素......
在新课程改革的总体方针指引下,要求应该更加重视课程的整体评价,主要目的就是为了更加突出综合实践课程的应用目标,使其与其他课程......