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哲学家卢梭在十八世纪就倡导自然教育,强调要从儿童生理与心理特点出发来设计教育.协商教育理论来看,教师在教育过程中要尊重主体,......
摘 要：构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。要实现和谐教育，教师是至......
【摘 要】激发学生学习兴趣，建立和谐融洽的师生关系，营造轻松的学习氛围；采用预习学案的教学方法，做到语言知识的传授与“任务型”教......
随着新课程改革的不断深入,课堂教学的研究不断翻陈出新,要构建学生主体发挥的生态和谐课堂.在高中语文课堂教学中运用多媒体进行......
本文以英语歌曲鉴赏为真实任务载体，激发学习兴趣；以趣味性情节为真实任务载体，感受语言乐趣；模拟生活情境，轻松学习氛围；设计家庭口语作......
课堂是教学的主阵地,它不仅是教师撒播知识的场所,更是学生陶冶心灵的圣地。一堂成功的语文课,更应该给学生以美的熏陶,那么什么是......
人格决定了一个人适应环境的思维方式和行为模式,体育教师的人格力量表现在师德、学识、交往、语言、技术、形体等方面。体育教师......
初中生产生行为偏差的主要原因是受到自我辩护心理、大脑“缺乏远见”、“管它呢”效应、群体心态等心理因素影响。为了构建课堂和......
基于对初中数学教学中的薄弱环节及素质教育前景的思考，本文从优化课堂教学结构、加强学生兴趣培养及构建和谐课堂三方面入手，列举了......
课堂教学公平是教育公平的主渠道。现实的课堂教学中存在的种种不公平现象主要有：课堂教学中人格尊严不平等；教学资源分配不公平课堂......
和谐课堂的建设是实现和谐教育最基本的途径，培养和谐发展的学生是建设和谐社会对我们每一个教育工作者提出的新的要求。“和谐课堂......
孔子云：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”课前的互动和课堂的和谐,能有效激起学生学习的乐趣,促使他们乐于学习语文,端正学......
本文分析了传统教学观的特点及问题,提出了新课程教学中师生的课堂合作互动的理念。...
和谐的数学课堂能使学生主动学习,思维得以发展,个性得以张扬。追求和谐的数学课堂,必须正视数学教学过程中的矛盾。没有矛盾的数......
