诗歌理解相关论文
诗歌是幼儿喜欢的一种文学形式，不仅可以丰富知识、发展语言、启迪智慧，还可以熏陶幼儿的心灵和情感。本文以诗歌《春天的秘密》为例......
情趣可以引发小学生积极的学习心理，可以激发学生的求知欲，使学生积极主动地探求、发展。将学生引入求知的境界，为他们学习整篇诗歌兴......
诗歌教学本应献给学生一道道美味的佳肴,让学生睁开双眼,拿起刀叉,闻着芳香,亲自品尝,让学生用自己的生命和诗歌碰撞,从而使学生的......
诗歌作为经典的文学体裁,是我国独特的文他遗产,应当在小学阶段得到学生的充分重视.新课程标准指出小学语文教育重点关注对于学生......
朗读,是我国语文教学的传统方法之一。汉末的董遇曾经说过:“读书百遍,其义自见。”宋代著名文学家苏轼赠言友人:“好书不厌百回读......
《普通高中语文课程标准（实验稿）》要求阅读教学：“从整体把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想，观点和感情。”突出了“......
诗歌理解过程中读者要与诗人产生共鸣,并非易事,特别是对于中学生来说,虽然影响因素比较复杂,而且是因人而异,但是根据近三年对中......
现代诗歌解释学：可能与现实周晓风在传统的美学观念里，艺术欣赏和艺术解释的地位一直很低。古典主义重视作品的构造技巧，现实主义强调......
音乐是一门独立的艺术,但它与许多学科,例如绘画、文学、地理、历史、数学等等,都有着密切的联系。教师应该敏锐地抓住其横向联系,......
中国是诗的国度,人们都喜欢诗.中专学生有着诗一般的青春浪漫,对诗更是情有独钟.然而,诗歌王国的魅力,并不是读懂了诗的字面意思就......
【正】 在任何体裁的翻译中,都会碰到理解与表达这一对矛盾。而在诗歌翻译中,这对矛盾表现得更为棘手,难以解决。有时往往会令译者......
诗歌鉴赏的基础是理解诗歌字面义,但受古代诗歌语言特点、高考选文特点以及读诗习惯等方面的影响,学生要完整、有效地读懂一首陌生......
本文旨在运用韩礼德与哈桑的衔接理论,并借鉴牛保义(1998)有关隐性衔接方式的论述,去探讨英语抒情诗歌中常见的一些隐性衔接方式.......
