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语言是交流和思维的工具。讲述活动作为相对正式的口头语言,可以使幼儿的语言在交流与运用的过程发展起来。本文以大班讲述活动《......
单元项目化学习是以单元核心知识为基点，依据单元编排内容进行合理化地整合、调整，从而设计出相应的单元学习项目，在学科素养的培养方......
在初中历史教学中,教师改变谈”讲”色变的状态,要融讲于学,重现历史场景,促进对知识的理解、吸纳.主要从灵活处理、问题引导以及......
统编版语文教材十分重视文言教学,对于内容有趣、人物形象鲜明的小古文,可在解读语文要素的基础上,通过巧读文本、品读人物、讲述......
尼泊尔加德满都博达社区,以佛塔为中心,形成了著名的旅游观光胜地和世界佛教文化圣地。博达圣地的讲述具有多元性,其仪式及实践行......
在全国职业技能大赛学前教育技能竞赛中,幼儿故事讲述是比赛的赛项之一,同时也是学前教育专业常规教学的内容.探讨在学前职业技能......
讲好中国故事是树立国家形象的有利途径,向来华留学生讲好中国故事既是国家发展的需要,也是我国高等教育不断走向国际化的必然要求......
普罗普与巴赫金是20世纪苏联著名的民间文艺理论家.普罗普在科学主义思想的指导下开展幻想故事的形态学与历史学研究,巴赫金则在现......
民间故事记录文本研究形成了一套完整的模式,这套模式经过反复实践已演绎得相当成熟,出产了一大批标志性学术成果,并由此确立了故......
讲述人心里话我从来没有忘记是党把我这个农民的儿子培养成为一名在边疆工作49年的医生,记得入伍后学会的第一首歌就是《毛主席的......
100年前,从嘉兴南湖出发,中国共产党如一粒火种,点燃了九百六十万平方公里的土地,唤醒了四万万沉睡的同胞。这个“深深植根于人民......
姚宏杰博士撰写的《奠基--共和国教育1949》,是讲述1949年我国教育史事的著作。我最初听说此书时,觉得1949年革故鼎新,虽然说在教......
讲述人心里话党啊,今天是您的生日,我想对您诉说……一百年来,您带领全党、全国人民披荆斩棘洒热血,同舟共济铸辉煌,迎来了中国人......
文题展示:一张照片,记载着一个故事;一张照片,讲述了一段经历;一张照片,勾起了一份回忆;一张照片,饱含了一份情感。请以《照片里的......
还记得《木乃伊归来》里那个把灵魂卖给死神，从而拥有了无上权利的蝎子王吗？片中他只留下那个能唤醒他的蝎形手镯就匆匆下场了．对于他......
日前，一部讲述发生在两兄弟之间的义气和两姐妹之间感情故事的电视剧《有情有义》在上海开机。这部新加坡新传媒和内地亚环影视的年......
1997年，39岁的多伦多女作家安妮·迈克尔斯(Ann Michaels)以她的第一部长篇小说《逃亡片断》(Furtive Pieces)荣获英国重要文学......
《冷暖人生之灰姑娘》中出现的四个人物◎赵铁林:摄影师。上世纪90年代末弃笔从商到南方做生意,破产之后用相机记录租住地附近的“......
文科老师应该读的一本书，是什么名目的书呢?是冯玉祥先生撰写的《我的生活》。这是一本集历史政治军事地理人物于一体的著作。书中......
前些日子，在一所学校参加一个有关教育叙事的研讨活动。老师们围坐在一起，几位老师讲述自己的教育故事，围绕这几个故事大家来交流、评......
民间故事是小学语文教科书中的重要内容,因其以口耳相传方式传承后世,使得讲述成为了学习民间故事的重要路径.在教学活动中,教师应......
话题一:无处可逃的眼睛(讲述:小晴)我们班有一个小混混似的男生,总是时不时地看我(我很少和他说话).后来一个朋友对我讲,那个男生......
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这部影片用倒叙与插叙的结构形式,讲述了孤儿奥古斯·拉什为寻找父母来到纽约,并遇到陌生人奇才后成为街头卖艺人,开始与音乐邂逅......
【鉴赏引路】我们在二年级的课本里读过一则寓言故事,名叫《井底之蛙》。这个故事其实还有一个古老的版本。那就是庄子所讲述的《......
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一条河,河面到河底的距离越大,我们就说它越深.河越深,它所蕴藏的水量就越大,容纳的力量就越多.作文也是如此,你的言语所讲述的一......
神话,人类远古时期的瑰丽天问,充满着浪漫迷人的色彩和恢宏动人的想象.部编版小学教材将神话纳入中年段语文学习的体系之中,本文力......
来自威斯康星的朋友,来自曼彻斯特的朋友,来自约翰内斯堡的朋友,来自布里斯班的朋友……他们惊异的喊出“北京您好”,颐和园、故宫......
提高幼儿阅读能力的途径有多种形式,其中营造温馨的环境和良好的阅读氛围,激发幼儿在看图讲述中对阅读产生的兴趣和欲望从而提高幼......
摘 要：在《学前教育纲要》中指出“幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，单靠教师直接的“教”是难以掌握的。教师......
语言表达能力是幼儿教育的重要组成部分,是幼儿融入生活与学习的前提和基础.作为一名幼教工作者,我们应给学生提供多种多样的语言......
作者在教学实践中小结了使“小高考”复习课堂学生“动”的几种类型。这些“动”的形式在体现学生主体地位、促进学生复习积极性的......
