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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确了语文核心素养的内涵。阅读教学是语文教学的重点,针对当前文本阅读粗放的倾向,教师应该注......
预测阅读教学是教学理念转变下的产物，是一种较为先进的教学方法，符合新教育学理念。习得并灵活运用预测策略，能够促进学生阅读能力的......
统编版语文五年级下册第八单元的语文要素是“感受课文风趣的语言”，教学这单元课文时，教师要聚焦本单元语文要素，采取还原语境、移情......
统编版语文六年级上册第四单元是小说阅读单元,在本单元教学中,教师要观照人文主题和语文要素以引领学生阅读小说,还要从表达层面......
统编版语文教材低年级写话具有“开放性、系统性、灵活性”等新特点.教师在写话教学中既要充分考虑教材的编排特点,又要结合教学实......
阅读和写作是语文教学的两大重要内容,统编版语文教材在编排体系方面呈现出颠覆式变革。为此,教师要深入研读教材,了解教材内容及......
统编教材三年级上册第四单元是阅读策略单元,主要教给学生“预测”这种阅读方法。教师可以借助教材提供的“助学系统”,通过巧用插......
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摘 要 教材插图是教材编辑意图的体现，跟教材选文一样承载着教育功能，具有一定的教学价值。统编版高中语文必修教材两册的插图分为三......
