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摘 要：学生在学习过程中会出现各种错误。教师首先要善待学生的错误，二要引导学生反思干扰其学习的各种负面经验，三要机智地利用好学......
幼儿课堂的建构应回到幼儿的经验,回到幼儿的生活,回到教育本身。情境体验这一平台的构建,仿佛在幼儿经验、课堂教学之间搭建了桥......
量子论统计特征所涉及的认识论问题主要有是观测过程中主客体关系问题以及经典物理学语言的局限性问题。量子力学在认识论上的一个......
