在我国传统师范教育向现代教师教育变革与转型的历史进程中,省属重点师范大学应采取如下措施来应对挑战:不断深化教师教育改革、优......

作为我国教师教育体系的重要组成部分,省属师范大学肩负着我国各省域教师教育改革发展和基础教育师资培养的重任。当前,我国省属师......

省属师范大学转型的主要矛盾是综合化与保持教师教育特色之间的矛盾，其师资队伍建设也受此矛盾制约。省属师范大学“外引内培”的师......

大学精神作为校园文化建设的核心和灵魂，引领着大学校园文化建设的内涵和形式，又预示着其影响力和结果。省属师范大学校园文化建设由......

我国自上世纪90年代开始对高等院校开展了体制改革,这次改革以高校合并为主要特征,发展到现在已经到了实质性融合阶段。省属师范大......

利用美国科技信息研究所（ISI）出版的Web of Science平台,以SCI-EXPANDED中检索数据为来源依据,通过对西南四省的四所省属师范大学在2......

省属师范大学研究生培养机制改革是外部环境推动与内部发展需求的必然结果。浙江师范大学为提高研究生培养质量与核心竞争实力，从研......

省属师范大学将教学研究型大学作为自己的办学定位符合自身发展规律，但因为评价体系等原因，在实际办学过程中产生了问题，导致教学与科......

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。自1997年师范院校实施收费以来，师范教育在社会上受到广泛的质疑，学生报考师范院校的积极性越来......

大学办学定位是指办学目标定位、办学类型定位、学科性质定位、服务方向定位、办学特色定位等多个方面。办学定位对大学发展与建设......

大力发展专业学位研究生教育是省属师范大学的必然选择.省属师范大学发展专业学位研究生教育的优势和劣势明显,机遇和威胁并存,实......

基础教育优质师资匮乏是我国欠发达地区长期存在的问题,严重制约了基础教育的公平发展。云南师范大学针对云南"四位一体"的省情和......

随着经济发展方式的转变，经济结构的调整，区域产业集群化成为了我国社会经济发展的新形态，我国高等教育外部环境发生着剧烈变化。新世......