民族师范生相关论文
了解桂东民族地区师范生职业认同、生命意义感与学习投入的关系,为提升民族地区师范生学习投入水平提供依据.采用师范生职业认同量......
提升青海省农牧区基础教育质量的核心在于提高师资质量,青海农牧区师资重要来源是民族师范生,因此,民族师范生的培养质量是农牧区......
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为了切实提高我国高等教育的质量和整体实力,教育部开始实施了“高等学校教学质量与教学改革工程”。精品课程建设作为该工程的主要......
教师资格面试是标准参照性考试。民族考生在"试讲"中出现的种种问题,暴露出他们对面试考核目标及测试标准把握不到位、考前准备不......
民族地区师范生同样存在学习不适应,烦恼,忧愁,焦虑等不良情绪困扰,要通过心理健康教育使他们增强适应能力,健全人格。......
探讨民族师范生心理特点,开展八大系列心理教育活动,提高学生心理健康水平。...
为培养更多有较高外语素质的少数民族复合型专业人才,使我们的英语教学能满足新形势下民族师范学生的英语学习需要,阐述了需求分析......
本文是关于民族师范生职业定向的问卷调查报告。报告提出有58.5%的民族师范生职业定向与专业要求相一致,有41.5%的民族师范生,其职业定向......
民族师范生数学教育教学素质的培养是民族数学教师专业化发展的基石。培养应围绕民族数学教师专业化的内涵来开展。培养模式有运用......
民族师范生的健康知识水平和健康行为,对少数民族地区的青少年儿童的健康教育和健康人格的养成有直接而重大的影响。本文阐述了民......
摘要本文试从滞后的认识观念、中小学中形成的不良习惯的影响、学校不良学风及为师者自身素质的影响等方面分析拉萨师校师范生厌学......
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