林黛玉形象相关论文
读罢人教社编的义务教育课程标准实验教科书九年级上册《语文》中的《红楼梦·香菱学诗》,我深感小说中所塑造的林黛玉的确是一位......
《红楼梦》的第三个世界是该文借鉴接受美学、现象美学的作品观、文学史观建立的,由读者、作者双向作用而成的,开放的、变幻的形象......
里程碑式意义的巨著,深蕴着清末文学巨匠曹雪芹“立志补天”的独特卓著的参与社会变革的忧患意识,林黛玉形象是这种忧患意识的主要......
新课标要求学生的学习方式是自主、合作、探究,林黛玉人物形象的把握需要学生认真阅读文本,掌握分析人物的方法,在自主学习中把握......
《红楼梦》中的诗词大多对书中人物命运有暗示图战作用，而《五美吟》一直是作为展现林黛玉反传统的新女性价值现来研究的。本文联系......
林黛玉是从封建压迫下觉醒的一个女性.她是有叛逆思想的,但她对自己的价值,对自己的悲剧,认识得并不是很深刻.她的悲剧,是美好感情......
林黛玉的形象形神兼备，她的容貌、才情、品性中蕴涵的诗意美从曹雪芹对她的肖像描写之中便可看出，作者写出的是人物的意态风神。而文......
香菱向黛玉学诗,黛玉教她"第一立意要紧",并且"意趣要真".香菱写两首<咏月诗>都失败了,在黛玉耐心指导下,写第三首终于得到大观园......
一这两个字还是我拟的呢
在论风姐的笔记里，我写过大意如下的感想：《红楼梦》塑造人物的方式，仿佛戏曲的表演艺术，直接通过人物的行动，......
安娜·卡列尼和林黛玉分别处于18世纪中叶的中国和19世纪中叶的俄国，前后相距一个世纪。从唯情主义的角度来解析表面上相去甚远......
本文以林黛玉形象分析为例,比较研究了清代红学家哈斯宝与王希廉的人文社会观。哈斯宝和王希廉是同一个历史时期的人物,也是贵族出......
<红楼梦>营造的是一个女性世界,是对女性崇拜思想的全面张扬,集中地刻画了一群美丽而又才情非凡的女性.作者把女性之才分为两类:干......
妙玉与贾宝玉、林黛玉是<红楼梦>以"玉"为名的三个人物之一,他(她)们共同的思想品性是蔑视封建礼教,要求个性解放,反对封建秩序,是......
林黛玉是曹雪芹笔下的悲剧女主角,一生孤苦、凄凉,她追求个性自由而反对人为雕琢,“质本洁来还洁去”是她一生的信念,才华横溢的林......
再现文学形象是小说翻译中最重要的一环,林黛玉是《红楼梦》众多人物形象中不朽的典型。文章通过从文学文体角度对《红楼梦》两种......
林黛玉是《红楼梦》中最具魅力的女性形象,是空灵卓绝的一代才女。古典诗词熔铸了她的风神秀骨,她的自创诗更显示出其卓越的诗才和......
语义模糊性是自然语言的基本特征之一,文学作品离不开模糊语言的运用,语义的无限衍生不可避免,这也是同一个文本会有多个译本的原......
《红楼梦》是中国古典文学的巅峰之作。在原著中,曹雪芹用天才般的文学造诣塑造了千千万万美丽动人、才华横溢、可歌可泣的女性形......
现象学美学认为:美需要审美主体的建构。从现象学美学视角看,林黛玉只是在贾宝玉眼中才是最美的。作者对林黛玉的外貌描写是模棱两......
