服务—学习相关论文
目的医学人文教育是医学生教育的必然要求,然而长期以来存在重理论、轻实践的弊端,导致医学生在医学人文教育的培养方面受限。汕头......
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社区管理与服务专业是注重实务性的专业,但是目前专业的实践教学存在众多困境,专业实践教学随机性大,课堂教学与专业实践脱节,实践......
美国的“服务—学习”理论注重从做中学,强调学习和实践结合,从某种程度上与我们高职思政教学改革的理论联系实际思路相吻合.从对......
（浙江大学党委办公室、校长办公室，浙江 杭州 310058） 摘 要：发端于美国的“服务—学习”教育理念，对推动我国高等教育育人模式改革......
服务—学习是美国品格教育和公民教育的一种重要模式,其主要依据教育目标与社区需求统一的原则;知识传递与技能、价值传导同步的原......
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当前高职学生社会责任感缺失是不争的事实。高职学生参加＂服务—学习＂活动是知识与社会实践互动的过程,是提升社会责任感的有效途径......
社会工作专业实践课程的教学应当划分为技能教授和实训练习两个环节,传统的教学模式重在以案例分析、情景模拟等方式进行技能的教......
服务—学习是一种经验教育的模式。它旨在通过"服务"来达到"学习"以提升"能力"的目的。当前台湾高校在借鉴美国的基础上开展服务—......
服务—学习是一种创新的教与学的方法,其核心是课程学习、社区服务和经验反思的结合;学生在服务社会、提高专业能力的同时,培养公......
＂服务—学习＂是一种将社区服务和课程学习相结合的教育理念与教学方法,具有互惠性、反思性、主动性、课程性等特征,包括计划、准备和......
近年来,服务—学习教学模式成为高等教育界颇受青睐的教育形式,其蕴含的经验学习、做中学等教育理念与社会工作专业人才培养——培......
