建设类高职相关论文
卓越工匠是指具有实践技能、知识能力的复合型高技能人才，当前基于用人单位对于学生实践能力的要求，建设类高职“卓越工匠”培养具有......
顶岗实习是准毕业生从学生到员工身份转变的关键阶段。文章首先分析了目标管理的内涵,然后从目标管理视角分析了建设类高职学生顶......
【摘 要】本文阐述“双合三类双轨”双向融合教学模式的目标确立和体系构建，从目标确立、体系构建、实施路径以及成效启示四个方面......
建设类高职专业课程在将实践与理论相结合方面存在诸多的困难。基于浙江建设职业技术学院与五洲项目工程管理公司成立的五洲联合学......
【摘要】艺术审美素质教育是建设类高职教育的薄弱环节，提高艺术审美素质教育的应有地位，探索建设类高职艺术审美素质教育的实施路径......
根据江苏省产业结构调整和经济优化升级的发展目标,江苏城乡建设职业学院主动顺应地方产业结构调整与发展要求,密切关注重点产业对......
文章阐述了工学结合、顸岗实习的内涵和意义,提出工学结合顸岗实习技能型人才培养“234”模式,以模式理论研究的成果为指导,开展建......
产业研结合是高等职业教育发展的必由之路。针对高职建设类专业特点和＂双师型＂队伍建设的现状,分析开展产学研结合对促进＂双师型＂队伍......
摘要：积极探索建设类高职艺术审美素质教育对策，培养学生的审美意识与审美能力，引导学生参加创造性的实践审美活动，从中获取丰富的审美......
基于国家建设行业对建设人才的大量需求，建设类高职应坚持能力本位，强化综合素质，构建复合式人才培养模式。具体措施：深化以专业建设、......
构建终身学习体系是教育改革发展的趋势，但目前缺乏对如何构建终身教育体系的清晰认识，因此实际效果甚微。《国家中长期教育改革和发......
本文阐述了建设类高职工学结合顶岗实习技能型人才培养＂234＂模式的内涵,以建设类高职为例探索了基于＂234＂人才培养模式的顶岗实习实施......
高校校园文化是社会的一种亚文化，是推动高校持续健康发展的需要，是培养全面发展的高素质创新人才的需要。以浙江建设职业技术学院特......
建设类高职专业课程在将实践与理论相结合方面存在诸多的困难。基于浙江建设职业技术学院与五洲项目工程管理公司成立的五洲联合学......
在调研建筑业发展对高职毕业生能力提出新要求的基础上,分析了当前高职毕业生能力存在的差距,并针对差距提出高职试行"书院制"管理......
