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在“工匠精神”传承背景下建立“两节一赛一讲堂”项目教学模式,培养职业院校工匠人才.湖南信息职业技术学院机电工程学院高度重视......
近年来,随着5G通信、大数据、云计算和物联网等新兴技术与测绘地理信息技术的交叉融合,测绘的内涵和外延正不断扩大.测绘地理信息......
本文基于职业学校“五对接两一体”人才培养模式,论述有针对性地培养能工巧匠的路径,提出校企共建校内教学工场,建立多元化工匠培......
产教融合是高等职业教育创新发展的必由之路.高端装备制造业是国家核心竞争力所在,产业转型升级对人才培养提出了更高的要求.在政......
以汽车制造与装配技术专业现代学徒制实践为例,按照“学生—学徒—准员工—员工”身份渐变成长路径,完善校企双主体现代学徒制人才......
高职院校在校园文化建设上构建并实施以精神文化为统领、以物质文化为基础、以制度文化为保障、以活动文化为载体的建设格局,着实......
随着国家“中国制造 2025”战略的全面深入,智能制造的快速发展需要大量创新型机电类专业人才,创新创业教育的兴起为机电类专业教......
随着高职教育的快速发展,开放实训室作为提高高职院校人才培养质量的重要策略,变得越来越重要。开放实训室的项目设置、管理水平、......
以河源理工学院中机电专业教学为案例,针对如何在机电教学中培养学生工匠精神进行全面分析和研究。分析中职机电教学中培养学生工......
长期以来我国高等职业教育对促进高等教育大众化和保障就业发挥了重要作用,但随着经济社会的发展,我国高等职业教育人才培养的供需......
智能制造的快速发展需要大量创新复合型机电类专业人才,创客教育的兴起为机电类专业教育提供新的发展方向。政协企协同,共同建设创......
医院形态学检验技能人才非常匮乏,以就业和岗位需求为导向,在医学检验本科开设了形态学检验特色拓展方向。学生除了完成检验专业所......
作为开展现代学徒制的探索,中山市港口理工学校家具专业通过“厂中校”“校中厂”进行了人才培养模式实践,践行了国务院发布的“职......
在国务院发布的"职教20条"和《建设产教融合型企业实施办法》的背景指导下,学校在机电专业"厂中校""校中厂"中开展现代学徒制的实......
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