审计学相关论文
随着本科教育改革不断深化，社会对审计专业学生的能力提出了较高的要求，尤其是在大数据时代背景下，社会对高素质、应用型审计人才的需......
审计学是一门实践性较强的专业课程，传统的审计教学方式难以充分调动学生自主研究探索学习的积极性。翻转课堂改变教师和学生在课堂......
为促进《审计学》课程线上线下混合教学模式的成功实施,满足培养高素质创造性审计人才的现代化教育教学的需要,本文通过文献综述,......
审计学课程作为财会专业学生的核心主干专业课程，教师应遵循并落实“立德树人”的指引，努力将专业课程教学与思政教育建设两者有机互......
案例教学通过案例分析提高学生理论应用与实践的能力，同时也在实践中使学生巩固并深入理解所学理论，真正做到学以致用。案例教学进入......
混合式教学是指线上线下教学模式的结合，课程思政是指各类课程与思想政治教育同向同行，发挥协同效应。传统课堂授课具有模式单一、学......
<正> 由四川省审计学会、四川省审计局、四川省电视台联合主办的“长城杯审计知识竞赛”活动,历时8个月,于1991年10月30日落下帏幕......
<正> 中南地区经济效益审计研讨会于1991年11月19日至23日在湖北省宜昌市召开。出席会议的有:中南六省(区)、二个计划单列市以及北......
中国审计学会于1992年1月30日在北京召开了在京常务理事会。会议由于明涛会长主持,回顾了1991年学会的工作,研究了1992年的工作计......
<正> 中国审计学会为了适应国民经济的发展必须以提高经济效益为中心的要求,以及开展“质量、品种、效益年”活动的形势,于今年八......
<正> (一)一次研讨经济效益审计的盛会 中国审计学会于1992年4月27日至5月1日在苏州市举行了第二届第三次理事会。这次会议的主题......
<正> 中国审计学会于今年四月二十一日至二十四日在北京举行了第二届第二次理事会。参加会议的有:学会会长于明涛,副会长祁田、王......
<正> 为了检查、落实1989年审计重点课题学术研究进展的情况,中国审计学会秘书处于10月9日至11日在河南省郑州市召开了部分省、市......
<正> 中国审计学会于今年一月二十一日在北京召开了第二届第二次常务理事会。会议回顾了学会1988年工作,研究制定了1989年计划。 ......
<正> 由全国建工行业审计人员、专家、学者组成的中国建设审计学会,以及由全国地质矿产审计人员、专家、学者组成的中国地质矿产审......
<正> 中国审计学会为了加强社会主义审计理论研究,按照第二届理事会制定的1988年至1992年审计学术研究规划,确定在1989年度抓八个......
<正> 中国审计学会《审计基本理论研究组》举办的社会主义审计基本理论问题研讨会,今年8月29日至4月2日在贵州省安顺市举行。参加......
<正> 中国审计学会于1993年9月8日至9日在北京市怀柔县审计署培训基地举行了第三届理事会。这次会议是中国审计学会第二届理事会为......
<正> 中国审计学会第三届理事会今天开幕了,我代表审计署党组和行政领导表示热烈的祝贺! 在今天的会议上,我向中国审计学会上届理......
<正> 各位理事、各位同志: 我受中国审计学会第二届理事会常务理事会的委托,把学会第二届理事会成立后五年来的工作情况,以及对今......
<正> 根据中国审计学会的课题研讨计划,《经济特区审计》课题组和《境外企业审计》课题组,于1992年12月分别在深圳、广州召开了理......
审计基础理论是审计应用研究和审计发展研究的理论基础，是研究和考察审计活动现象、探索其运行基本规律的科学。审计理论结构研究的......
混合式教学理念为移动互联网时代的审计学教学改革提供了新的视角.混合式教学强调教师和学生思想观念和行为方式的转变,教师要成为......
本文通过对财经高校经管专业学情调查数据的分析,审计学精英人才培养模式班学生在学生学习投入、学校教育环境感知、学生收获及满......
在如今教育事业改革发展的背景下,应用型本科院校审计学专业教学工作需要作出进一步完善,需结合市场经济发展与学生发展实际情况,......
2020年初新冠肺炎疫情的爆发，使线上教学得到了空前的实践。但无论是线上教学还是线下教学都有其自身的特点，应扬长避短，将两者进行融......
近年来,应国家及社会需求,对应用型人才的培养越来越重视.审计学作为一门融合性的专业,正处于成长阶段,具有较强的实践性.审计学应......
在学校大力鼓励和倡导“翻转课堂”的背景下,基于《审计学》课程实践性强的特点,基于锦城在线平台“翻转课堂”实践,探索进行了《......
审计学课程理论性强,讲授难度较高.给教师实际教学授课带来了很大的挑战.探索审计学课堂学习与事务所实习相结合的应用,目的在于通......
审计学课程作为财会专业的专业课程,在实践教学中,要以“立德树人”为引领,将社会主义核心价值观的“公正、法治、敬业、诚信”等......
经济社会的转型与发展对高校审计人才的培养提出了更高的要求.但是长期以来,受课程本身和任课教师教学方法等因素的影响,审计学教......
课程思政的目的是挖掘课程的思政元素,发挥课堂教学的主导作用,达到技能培养与思政教育的有机统一.《审计学》作为会计专业的一门......
混合式教学模式运用到具体课程时,需加以规划使之与具体课程深度契合.应研究课程教学特点与现状,创新教学方法,构建特色化混合式教......
BOPPPS教学模式是教师进行课程设计和课堂组织的有效模式,包括课程导入、课程目标、课前测试、课堂活动、课后测试和总结六部分内......
“三全育人”是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的的要求。为了深入贯彻习近平总书记在全......
双语教学是我国高等教育国际化趋势的发展需要,是培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力的高素质人才的重要手段.近年来,民办......
审计学精品视频公开课主要在于形象活泼地呈现审计知识,显著地提高教学效果,使大学生毕业后具备足够的能力从事社会审计、政府审计......
专业课程思政建设是落实立德树人的重要途径.本文结合“审计学”课程的教学内容和特点,挖掘核心思政元素,有机融入教学过程,并基于......
审计学作为高等院校财经类专业的一门核心专业课,具有理论性强、实践性强、实务操作复杂的特点.本文针对目前高等院校审计学课程教......
一直以来，会计协调文献的研究对象都基本限定于会计准则国际协调，而审计则被视为准则的一种执行机制，是一种鉴证服务。但无论会计发展......
审计重要性是审计学上一个十分重要的概念，它是审计人员据以判断某项或一组被审事项是否具有重大性，进而影响会计报表公允表达的理论......
随着信息系统的迅速发展和广泛应用，信息系统审计作为一门新兴的交叉学科而备受关注。本文首先分析了信息系统审计的本质及国内外研......
审计学课程基于其学科性质与特点,同时立足于信阳农林学院“培养应用型人才”的办学宗旨,开展课程思政势在必行.本文从课程思政角......
为提高财会、审计类专业人才的专业技能与思想道德素养,文章结合“三全育人”教育理念,以《审计学》课程为例,在分析课程的性质、......
