学生欺凌相关论文
学生欺凌不是玩笑打闹，制止欺凌的反击行为更不是打架斗殴。只有从源头上对事件进行正确定性，才能避免其后在是否构成正当防卫的判断......
20世纪90年代起,人们对于校园安全的重视意识不断提高,潜藏在学生普通失范行为下的欺凌现象逐渐引起社会各界的广泛关注。学者们开......
2021年6月1日起，新修订的《未成年人保护法》正式施行，法律明确“学校应当建立学生欺凌防控工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生......
有项市民教育满意度调查指标,将“学生欺凌”增列其中。将学生欺凌列入市民教育满意度的初衷是认为有欺凌行为发生说明学校工作不......
新修订的未成年人保护法将于6月1曰起实施。这部法律首次定义了“学生欺凌”,并要求学校建立学生欺凌防控制度。近日,《工人日报》......
学生欺凌严重影响学校教育立德树人,是班级建设中需要高度重视并加以科学预控与防范的问题。班主任是防控学生欺凌最重要的教育主......
《未成年人保护法》修订案于2020年10月17日经十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过,该法自2021年6月1日起施行。《未成年......
对学生欺凌产生的原因从学生自身、学校教育、家庭教育、社会因素等进行讨论分析,总结并反思近年来我国学生欺凌防治政策和各地治......
随着我国教育体制不断改革完善,中职教育得到了重大发展.中职学生的所受教育方式、所处校园环境等因素与普通高中学生差距较大,因......
近年来,学生欺凌因一些新闻报道和影视作品的宣传而引起社会公众的广泛关注.当学生欺凌与农村因素相结合,其危害程度和不良影响会......
校园欺凌是中小学校园常见的不良行为,是指学生之间欺负弱小同学的行为,它对学生的身心健康和学习均产生不良影响.通过对学生欺凌......
学生欺凌的研究在理论与立法上均取得了相应突破,在治理的多方责任中,学校责任是关键.现有研究多倾向于狭义的责任,也即学校法律责......
[摘 要] 学生欺凌的发生呈现出课外时间的主要特征，课后托管对预防学生欺凌具有重要作用：能够进一步培养学生课外活动的组织纪律性；能......
针对近年某小学的学生欺凌典型事件,从学生个人、家庭、社会入手,对学生欺凌所产生的原因和应对策略深入分析。应加强个体法律意识......
近年来,校园欺凌事件常常成为社会热议,政府有关部门、广大教育工作者和家长都在积极寻求这一严重影响青少年健康成长顽疾的有效解......
加强中小学生欺凌的预防和治理,事关亿万中小学生的身心健康和全面发展,事关千家万户的幸福与社会的和谐稳定,全社会都要予以高度......
当前,学生欺凌事件严重影响了中小学生的健康成长。探究品德教育预防学生欺凌的影响因素表现在学校与家庭的品德教育缺失、对欺凌......
学生欺凌现象普遍存在于世界各国,它所带来的伤害和后果不断给予我们警示,提醒我们积极预防并有效制止欺凌。美国在中小学学生欺凌......
本文分析少数民族地区学生欺凌的现状、特点,找出学生欺凌的一般规律,并提出防范策略:加强民族团结教育,构建和谐校园;加强家校联......
职业院校学生是网络欺凌现象的高发群体。网络欺凌具有欺凌主体隐匿化、欺凌形式多样化、欺凌危害复杂化等特征。网络空间意识形态......
校园欺凌现象普遍存在于国内外各级各类学校中,影响学生的人际关系、降低学生的学习兴趣、损害学生的身心健康,严重的可能导致学生......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
造成学生欺凌问题的原因是多方面的,其危害也是严重的、持久的。解决学生欺凌问题,预防重于干预。学校与家庭都应该重视学生培育和......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本研究采用问卷法,在浙江省X市选择了4所不同地域、不同类型的高中学校,抽取其中高一至高三部分同学为研究对象进行调查。结果发现......
我国官方对于校园欺凌存在长期误解,如何准确界定该类事件,把握校园欺凌的形式与特征成为研究的前提和基础。美国的校园欺凌法律治......
由教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》为学生欺凌的有效预防与处置提供了政策依据和实践指导。《方案》......
学生欺凌实质是对校园社区内环境的破坏,是当下困扰教育实践、影响社会治理的重要议题。准确的概念界定是探究原因、选择防治措施......
学生欺凌是我国教育领域当前的热点问题之一。文章全面介绍澳大利亚新南威尔士州防治学生欺凌政策的背景、主要内容与具体策略,总......
社会转型期,我国中小学校学生欺凌行为日趋严重。欺凌形式多样,范围广泛,手段恶劣,后果严重,具有明显的全面性、多样性、常态性、......
