地方性课程相关论文
音乐教师教育专业的地方性课程是2004年教育部课改背景下提出的新型课程类别,其性质目标实质上是其他专业必修课和选修课的补充或......
【摘要】地方课程能够增加学生地方性知识，但是着力点却不仅仅是它的知识性，而是文化性，主要是透过文化的精神和思想，还有对于地方性知......
西部高师院校音乐学专业地方性课程的教学目标可预设为知识扩展和兴趣培养、观念塑造和技能掌握两个层面,教材建设要注意传统性与......
摘要：为全面贯彻国家三级课程管理体系，吉林省研究编制了符合本省特色的地方性教材《家乡》，这是一门面向本省、来自本地、服务本土的......
随着科技的高速发展,一方面对高层次人才的极度渴求,夯实国家文化软实力根基需要斜杠青年、创意人才进行终身学习与不断地自我修养......
