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《庄子》思想博大精深,意味隽永,令人品评不尽。细读全书不难发现,其中透露出丝丝平等气息,这在当时的历史条件下显得尤为可贵。而......
本文阐述原生态艺术中的庄子＂天籁＂思想,通过传统文化复苏之＂天籁＂、理想生活之＂天籁＂、视听感官之＂天籁＂三部分论证得出：为使＂原生态艺术＂能......
老子之道有不同层面的含义，其首要含义是天地万物之“始源”，其次是万物生成、发展以及人如何行动的“根据”。此二义在《老子》中并......
古今评注《庄子》者,从不吝赞其文章奇绝,鲁迅归结为:“其文汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。”[1]于是,众多成语自《庄......
“吹!”古已有之,但追溯“吹”之本源,并无贬义。如《庄子·齐物论》:“夫吹万不同,而使其自己也”。意即风吹所至,及于万物。后......
最近20年,书法艺术繁荣发展,大批书法家面对时代的大块噫气,作出各种不同的反响,'泠风则小和,飘风则大和',百家争鸣,吹万......
庄子(约前369—286)名周,“宋国蒙人。”宋都,今河南商丘。蒙,诸说互异,今从安徽蒙城说。当时宋国政治混乱,后亡于楚,庄子流寓不定......
<正> 庄子不仅是我国古代杰出的哲学家、美学家、散文家,而且还是杰出的寓言家。一部《庄子》不仅是哲学著作、美学著作、散文集,......
《齐物论》中“道通为一”四字,注家大都将其与上文连读,仅作衍文处理,而对本句的独立性及其可能的特殊内涵缺乏进一步的解读,且......
<正>一、通读:把握行文格局师:同学们,拿起课文纸,跟老师一起读课文《天籁》。(出示《天籁》全文)第5课天籁子綦曰":夫大块噫气,其......
