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人格社会化是社会通过满足个体的需要,使个体接受社会存在所必需的行为模式的过程。学校教育作为培养人的社会化人格的重要途径,更应......
【摘 要】数学学习的核心是培养思维能力。问题驱动、思维可视、启发质疑、悦纳生成,孕育起有“深度”的说理课堂,从而推动知识的深......
在语文课堂上怎么激发学生的创新意识呢?一、民主、和谐的课堂氛围有助于创新意识的培养;二、要启发质疑。“学起于思,思源于疑”;......
摘 要:基于批判性思维的阅读活动,是教师引导学生质疑、思辨、建构的过程。“质疑”是出发点,“思辨”是核心,“建构”是归宿。这一过......
数学是抽象性和逻辑性很强的学科,数学的抽象性和儿童思维形成了一对矛盾,解决这一矛盾的途径,就是利用学具操作这一直观的教学手......
在高中语文阅读教学中,怎样才能做到既不禁锢学生的思想,使学生的才智得以发挥,又能使阅读教学不架空文本?就此谈一点个人看法.......
阅读教学既是语文教学的主要内容之一,也是培养阅读能力、实施人文教育的重要途径。因为阅读教学不仅具有获取信息、积累知识、培养......
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新课程改革指出:小学语文应致力于培养学生的阅读能力,让学生在充分阅读的基础上,悟出文本的精髓,产生独特的体验、感受和理解。在......
阅读是人类唯有的最普遍、最持久的学习行为,在促进语文素质教育,在整个教育中有着举足轻重的地位。阅读作为小学教学中的重要组成......
“以学生发展为本”的现代教育理念,要求教师重视学生的全面发展,注重学生创新能力的培养,这就对小学语文课堂教学提出了更高的要求。......