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“促进学习”的历史课堂评价——澳大利亚新南威尔士州的经验和启示

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试析新课程背景下中学历史学业评价机制的转变

随着新一轮课程改革的不断深入,中学历史教学评价机制也需要不断的改革。传统的历史教学评价存在的问题越来越突出,主要表现在:评......

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新课程历史学业评价机制

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