分段方法相关论文
复习课,不能单纯地看成是知识的重复和再现,而应着重于对学生进行能力的训练与培养。赞可夫说过:“让学生反复地千篇一律地咀嚼他......
指导分段是小语阅读教学中的重要环节,培养学生的分段能力既是培养学生的分析理解能力,也是培养学生谋篇布局的基础写作能力,是阅......
管道分段设计是长输管道工程制图的起点,传统的分段设计方法,主要采用手工的布置方式,虽能充分发挥设计人员的主动性,但由于线路一......
山区高速公路交通安全问题日趋严重,目前中国尚无统一的标准和算法得到限速值并据此进行限速路段划分。笔者通过对影响限速分段因......
为了建立一个适合我国煤矿特点的矿井生产系统计算机模拟研究模型,本文就如何分段模拟井下列车运行过程,诸如分段方法,行车过程的......
随着水平井钻完井技术的日益发展与成熟,水平井被广泛应用于各类油藏并取得了良好的开发效果。由于水平井在储层中穿行距离较长,水......
在阅读教学中,为了培养学生的自学能力,教师往往要求学生做课前预习。课前预习是学生初知课文的阶段。在这一阶段中,教师应善于指......
五年级九、十两册共有六十多篇课文。我把全部课文进行了归类,发现按事情(故事)发展顺序分段的课文约占全部课文的三分之一,大约二......
语文的复习,内容多,时间紧,如果不分主次,眉毛胡子一把抓,复习就收不到预期的效果。所以复习语文要抓住重点。所谓重点,就是以课......
前不久,我听一位教师讲《东郭先生和狼》(六年制小语第八册)一课。讲到段落划分时,一名学生站起来说道:“我认为第4自然段应划到......
练习给课文分段是小学语文第七册阅读教学的一个重点。它体现在“导读”、“预习”和“思考·练习”中，并以“读写例话”明确提出。......
指导学生分段,是为了理清文章的思路,探究文章的写作方法。那么在教学中如何指导学生分段呢?我们认为要做到四个“坚持”: 一、坚......
在小学中年级的语文教学中,段的训练所占比重较大,学生已逐步由自然段过渡到逻辑段的学习。我在小语第六册教学中,着重抓了对故事......
分段训练是小学生学习语文的重要环节,它可以帮助孩子了解作者的思路,弄清文章的结构,掌握文章的内容,同时,可以提高孩子的分析概......
四年级是中、高年级的过渡年级,从三年级以自然段训练为主的基础上,过渡到训练对逻辑段的认识;进行逻辑段的训练,又为高年级掌握......
分段,在小学阅读教学中训练的次数多,作用大.分段能帮助学生理清作者思路,正确地划分好段落,概括好段意,就能对文章内容有一个较全......
在阅读教学中,篇章结构教学是一难点,其中尤以如何指导学生划分段落、概括段意和中心思想较为突出。有些教师认为“自古文章无定......
让学生学会课文分段和概括段意,其实有利于学生的逻辑思维训练,小学课文以记叙文为主,根据文章记叙的内容,一般有以下几种分段方......
《东郭先生和狼》分段刍议江苏赵增桂人民教育出版社出版的六年制小学语文第八册教学参考书，在对该册第１６课《东郭先生和狼》的教学建......
五年制小学语文教材第六册基础训练２的阅读安排了一篇短文，这篇短文有４个自然段，主要讲“我”在展览馆为邓爷爷表演计算机操作的事。设......
语文教师要从文章思路入手,组织阅读教学。正如叶圣陶先生所说:“作者思有路,遵路识斯真。”怎样从文章思路入手组织阅读教学呢? ......
分段是领会作者思路,了解作者安排材料的顺序,了解段与段之间联系的手段.学生学习分段,掌握分段规律,能更好地理解课文内容,把握文......
一、明确分段教学的意义“能初步了解段与段、段与篇的关系，学习给课文分段，说说段落大意”，是语文教学大纲对四年级教学的具体要求。......
文章必須分段,一篇文章总是由許多段落组成的。段有两种:一是自然段,一是邏輯段。在文章里,凡是另起一行,低一格或两格书写,显示......
<正>教案一 教学目的要求: 1.学习生字新词。 2.培养学生热爱祖国的思想感情。 3.教给分段方法,培养学生独立阅读的能力。 基......
大型建筑物在主体施工阶段,必不可少要进行施工分段,留设施工缝,以便进行流水作业或为大型安装作业创造必要的条件。一般仅仅靠设......
分段训练的实质是对学生思维能力培养的过程。在实际教学中,我们有些老师只是让学生猜段,或只说段落的起止,或用模式去套。总之,只......
小猪性格内向,又有点胆小,早就想找象博士请教几个问题,但一直也没敢去。这天他觉得不去不行了。因为老师多次说他的作文写得杂乱......
小学作文教学应提倡个性化教学,充分利用学生的个性化特点,坚持以人为本的教学理念,将个性化教学的优势发挥出来,为小学作文教学服......
有几次参加教育局组织的听课活动,其中一次听课时碰到了这样的情况:一位教师在教学课文分段,她按照教参上的答案根据“总——分—......
在小学语文修订大纲中提出:“教师要发挥创造性,针对教材的实际和学生的年龄特征,采用灵活多样的教学方式。要引导学生联系语言环......
表示各部位终结点之间距离的质量中心(CM)位置的数据是取自Hay(1985)并由Clauser等(1969)最后收集的.每幅照片的各个部位的CM是由......
段是文章的组成单位,是句篇间的“桥梁”,是作者表达思想、阐明观点的“阶梯”,是篇的雏形.无论是写人、叙事,还是写景、状物的文......
本文讨论了分段优化提取SPICE-ⅡG程序中的小尺寸MOSFET的MOS3模型参数的步骤和方法,其中包括:1)需要测量的输入数据,2)参数提取的......
本文采用数据处理方法来提高车载捷联式寻北仪在受到外界干扰时的寻北精度。详细分析了捷联式寻北仪的寻北原理和外界干扰产生寻北......
本文针对工程信号的非平稳性,研究了一种基于数据全局信息的信号准平稳分段方法;另外,考虑到研究非平衡随机信号双谱结构的需要,提......
该文针对脑电信号的非平稳性，研究了一种基于数据全局信息的信号准平稳分段方法，考虑到研究非平稳随机信号双谱结构的需要，提出一种三......
视频分段技术是未来信息高速公路上基于内容视频检索服务的基本和关键技术。该文介绍了目前几类视频分段方法的基本思想，并主要讨论......
将文章分段,弄清段落之间的关系、归纳段意,是理解文章的结构层次、内容的一种方式,同时可以训练同学们的抽象思维能力和概括能力,......
小学语文老师布置作业必不可少的就是预习新课文,然而在预习新课文的时候一定会让学生给课文分段、分层次.所以说,在小学语文学习......
