共同本质相关论文
“善喻法”教学是我国古代著名教育专著《学记》中提出的一种启发式教学法,也是被发明的教学实践证明了的行之有效地教学法.本人在......
【正】 “存同求异”是作为“求同存异”的对立“物”而存在的,他们二者之间是既在“同一轨上”又不在“同一轨上”运行的两个既相......
<正> 一在形式逻辑(或称普通逻辑)中,关于概念的本质问题,有一种较为流行、较为公认的,也是我个人所赞同的观点,即认为概念是反映......
<正>最近,河南省社会科学院哲学研究所、《中州学刊》编辑部联合召开了一次座谈会,邀请三十多位哲学工作者,对省委宣传部章韶华同......
关于图书馆学与目录学、图书馆学与情报学的关系问题,国内讨论较多,且仁者见仁,智者见智.但是三者之间在本质上是什么关系?本文探......
【正】 人们喜欢观赏节日的焰火,它随一声霹雳,腾空而起,忽闪忽灭,五光十色,千姿百态,象喷泉吐珠,似星雨飘洒,若彩蝶纷飞,如火树银......
【正】 社会主义市场经济体制改革总目标的确定意味着社会主义财政地位将得到进一步强化,其职能势必更有效、更有力度地得以发挥。......
【正】 什么是古希腊早期哲学的“始基”?我国哲学史界都认为始基就是“本原”,一些古希腊哲学的译著也把“始基”翻译为。“本原......
【正】 新闻人才的共同本质在于创新。创新能力的培养和提高,是新闻队伍中能否出大批名记者名编辑名评论员的关键。......
科学的揭示人的本质，是正确认识和理解人生观、价值规的理论基石。人的本质从来都不是抽象的，而是具体的、历史的和发展的，人的本质在......
【正】 人们通常把矛盾的普遍性含义解释为两个方面:①矛盾存在于一切事物的发展过程中;②每一事物的发展过程中存在着自始至终的......
【正】 一观察人类社会的发展,必然会碰到在同一时间里不同国家,地区之间的差别,或者碰到同一国家,地区在不同时期所显现出的差异......
<正> 近年来,有关哲学教本和文章给哲学所下的定义,归纳起来,主要有如下几种:(一)哲学是关于世界观的学问;(二)哲学是关于世界观......
<正> 社会问题历来是社会学家研究的一个重要课题,是社会学研究的一个重要方面。本文试图着重研究社会问题一般,即试图从实际存在......
目前在流行的哲学教科书里,认为矛盾的普遍性即矛盾的共性、绝对性,有两方面的含义:其一是说,矛盾存在于一切事物的发展过程中:其......
<正> 解放和发展生产力,实现共同富裕,是社会主义本质的两个方面,要正确理解这一观点,应该注意: (一)必须正确把握两方面本质之间......
<正> 本刊发表李勋的《同类事物的共同本质不应属于矛盾的普遍性》一文以后,陆续收到一些来稿,其中大多数是和李勋同志商榷的。一......
<正> 近几年来,同政治上的“多元化”、经济上的“私有化”等资产阶级自由化的思想观点相契台,在人生价值观领域、资产阶级极端个......
<正> 通常,人们把矛盾普遍性的含义解释为两个方面:其一是说,矛盾存在于一切事物的发展过程中;其二是说,每一事物的发展过程中存......
马克思、恩格斯创立了科学社会主义理论，提出了社会主义建设的一些基本原则。以列宁、斯大林为领袖的苏联共产党，领导了苏联人民在世......
【正】 任何事物,结构不同,功能就不一样。一个人的知识结构也是如此。人的知识结构,可以从不同角度来探讨,比如既要有自然科学知......
【正】 列宁指出:“没有抽象的真理,真理总是具体的。”真理的具体性的概念和真理的客观性的概念一样,都是从不同角度揭示真理的本......
