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<正>语文阅读教学是一个知、情、意全面投入的过程,传统的阅读教学过多地关注学生对知识的记忆、理解和掌握,而对学生在教学活动中......
<正>【设计特点】从文本出发,设计三个有梯度的语文活动:"画一画""填一填"和"背一背"。这种教学形态,让学生在活动中读懂课文,掌握......