体育课程文化相关论文
摘要：随着体育课程理论研究的深入和发展，体育课程文化研究日益凸显出来，正在走向课程研究者的视野，什么是体育课程文化？体育课程文化的......
运用教育文化学、文化哲学、社会学等学科知识和理论观点,通过文献资料、逻辑分析法,结合现实,对我国体育课程文化选择中的中西文......
课程的价值取向与价值追求是课程文化关注的核心问题，受现代课程观工具理性的影响，我国体育课程存在着主体性、人文性和建构性三个向......
从"以人为本"的教育思想角度,阐述了体育教学目标的发展性、体育课程文化的构建性、体育活动的体验性、体育教学过程的互动性四个......
通过文化传承实现文化生成是体育课程文化的逻辑起点。构建体育课程的内容体系应从体育文化的逻辑起点出发,确立价值理念,明确基本......
承袭课程改革思潮和人文奥运理念,佐以文化学、教育学等阐释体育课程文化内涵,多角度下剖析体育课程文化时代特征、社会意义、价值......
以后现代课程观的视角对体育课程文化的现实状态进行审视，探讨体育课程的文化价值和文化属性，以及课程改革背景下课程文化的转向，提出......
教育国际化导致了体育课程文化的趋同,在以西方发达国家为主导的体育课程文化体系中如何保持自身民族体育文化的独特性,成为各国体......
随着“三级课程、三级管理”政策的出台,体育校本课程已然成为学校体育课程体系中不可忽视的组成部分。作为当下体育新课程改革的......
逻辑起点是对理论体系的基本问题进行回答所依赖的关键概念,直接影响到对基本问题的回答,影响整个理论体系的建构,逻辑起点是科学......
在对体育课程文化概念表述的基础上,从符号学本质逻辑出发,阐述体育课程文化的结构。研究认为:表层结构是"文化载体",呈现体育课程......
