任何相关论文
“X比任何NP都W”是一个用差比形式表达极比含义的极性程度构式,分为同类相比和异类相比.“任何NP”可表达任选义和全量义,构式在......
“任何”是语用单数标记,在逻辑上首先是一个存在量词,同时,可给予句子全称量化意义.“任何”的全称量化功能是由其虚指性赋予的.......
关于“所有的天鹅都是白色的”这种“所有”式命题中的“所有(all)”,维特根斯坦指出:“所有”不是基于现实世界的列举和归纳所得......
中医中药历史悠久，医药文献汗牛充栋，是中华民族优秀的科技文化遗产，如何利用现代计算机技术，将传统的中医文献研究方法与先进的数字信......
关于“所有的天鹅都是白色的”这种“所有”式命题中的“所有(all)”，维特根斯坦指出：“所有”不是基于现实世界的列举和归纳所得的......
结合多种理论,列举不同种类的例子,阐述英语负极词“any”和汉语负极词“任何”的允准条件,汉语负极词“任何”在意义上和英语负极......
本文通过对映射概念的学习 ,理清映射与函数中一些名词概念之间的种属关系 ,将这些概念联点串线 ,建立概念网络系统 ,使概念纵横贯......
现代汉语疑问词的任指用法最初可以追溯到早期表示"不关心、不相关"义的上位成分内嵌参数问句的复杂结构,唐五代以后语法化为"参数......
全量限定词"任何"通过任指功能实现结构体的条件联系,通过结构体的逻辑联系证明其所限定元素无现实存在性的限制,通过"任何"所限定......
文章基于英语、汉语的语言事实和关联论、博弈论,评述等级含义论对任指词浮现极性特征的解释力并做出修正,指出任指词的浮现极性特......
汉语负极词“任何”允准条件研究一直是我国汉语研究的课题之一。本论文着重从分布情况和允准条件对汉语负极词“任何”进行系统研......
在对外汉语的教学过程中,教师常可发现,许多留学生虽已学习了指示代词“任何”和表任指义代词“什么”这两个词,但由于不清楚其使......
在对外汉语教学中，教师可发现诸多关于“任何”与“什么”、“每”、“所有”等限定词混用的偏误现象。究其原因，有三：一是在教材或词......
