乡村学前教育相关论文
2021年12月颁布的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》中指出要加快实现幼儿园与小学科学有效衔接,并将加快实现幼儿园与小学......
以乡土文化为中介的本土化回归，是当前乡村幼儿教师队伍建设的应然之举。经探析，提出乡村振兴以乡村教育振兴为共生式发展、乡村教育......
在当前乡村振兴战略的发展背景之下，为满足乡村人民日益增长的美好生活需求，基于当前我国乡村学前教育已经拥有的外延化发展基础，我国......
近年来,乡村学前教育在实现跨越发展的同时也表现出过分、单一依赖政府的倾向,缺乏整体观与内生力.在行动者网络理论视域下,本研究......
本文通过参与我校 2021 年辽宁科技学院大学生创新创业训练计划项目—《“筑梦守护,童心童行”——乡村学前教育扶贫工作室》,发现......
乡村幼儿教师的薪资待遇影响着乡村幼儿教师队伍的稳定性和可持续发展。本研究对我国22个省(自治区、直辖市)的乡村幼儿教师进行调......
乡村振兴背景下,乡村学前教育内生式发展具有重要意义.乡村学前教育内生式发展路径研究思路:先绘制乡村学前教育的历史脉络和发展......
近年来,国家对于学前教育的重视程度不断提高,关注学前教育的人也越来越多。而学前教育作为国民教育中基础组成部分,如何更好地推......
前年8月,我走上幼儿园行政管理岗位,成为一名乡镇园的园长。我深知这不仅是一份荣誉,更是一份沉甸甸的责任。我边学边实践,边做边......
乡村幼儿教师是乡村学前教育的中坚力量,关乎着学前教育事业的整体建设。新时代背景下,乡村幼儿教师队伍在人员扩充和学历提升上都......
文章分析了乡村学前教育"小学化"问题解决的特点与困境,包括班额大、附设于公立小学的幼儿园缺乏自主管理与改革意识、师资队伍多......
目前,随着我国新课程教学改革的深入实施,发展乡村学前教育事业,对于推动城乡教育均衡发展,促进教育公平,提升全社会的教育质量有......
本文的主要内容是关于乡村学前教育公共服务保障机制的研究,目的是为了帮助政府更好的推动乡村学前教育公共服务的发展。具体来说......
采用调查法、访谈法、观察法对青海民族地区94所乡村学前教育机构进行了研究。结果显示,青海民族地区乡村学前教育整体发展取得了......
个体化社会背景下,中国乡村社区出现了一些新的特征,主要表现为社会组织结构发生了变化,农村公共管理面临挑战;人口迁移与流动成为......
自2010年《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》颁布以来,我国学前教育的发展备受关注。刘延东在《全面实施三年行动计划,努力......
