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光阴似流水 ,付诸东去 ,一泻千里 ,“覆水难收”。子曰 :“逝者如斯夫” ,其声呜呜然 ,如怨、如慕、如泣、如诉 ,余音袅袅 ,不绝灵......
记忆的准备性是指在一定的诱因下,能够把记忆中所储存的信息迅速、准确地提出来的记忆品质。良好的记忆准备性是使知识及时应用于......
一、积累与运用 1.给下列多音字注音并组词。 颤()露()鲜()佛() ()()()() 2.按照原文填空。 ①现在,先生是死了!,;我们也不愿计算......
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浴日亭前怅恨多:惊涛不见见泥河。千帆万桨今何在?犀角秦香绕道过。①十丈珊瑚鳞甲老,②两尊■御碑驮。铜鼓镗镗犹似响,,银蟾杳杳......
江南名楼滕王阁，于唐永徽四年（６５３年），由唐高祖李渊的第二十二子滕王李元婴所建。古代的滕王阁高不过３０米，楼不过３层，但却有“宏廓显敞，殊形诡状......
滕王阁名满天下，很大程度上归功于王勃那篇脍炙人口的骈俪散文《滕王阁序》，是王勃用欣赏的眼光为我们发现了一个诗意的滕王阁。 ......
《滕王阁序》因其优美而一直深得语文教师的喜爱。但2009年4月,同学们读完此文却认为美景不能体会,典故太多,抒情太委婉深沉了。于......
<正>《滕王阁序》这篇课文的教学我安排两个课时,第一个课时的主体活动是“题图挈领”,把文本划分为12个片段,每个片段对应1幅图片......
菊与城雷抒雁你无论如何想象不到小小的菊花,在这座南方小镇里会显现出如此神奇的风采和灵性。那些黄的菊、白的菊,红的、紫的菊在......
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1961年春的一个星期天,广州青年诗人利向阳约了两位诗友去登白云山,实行踏青、行吟。这天春光明媚,三人一路说说笑笑,不知不觉已绕......
目前,中学文言文教学存在一种不容忽视的倾向。教师在课堂上侧重于文本显在的基础性知识认知教学(文化价值),围绕字、词、句,开展......
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语文教学,说起来简单,无非是教师拿课本向学生传授知识,教会学生说话而已。而事实上,语文教学是教师借助教材搭建平台,传情达意,使......
