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随着新课程的改革,越来越多的教学模式被引入到教学当中,主问题设计的教学模式进一步提升了课堂教学效率,让课堂更加高效。小学语......
<正>著名特级教师潘文彬,课如其人——朴实、真诚、灵动、智慧。《诺贝尔》一课的教学把潘老师的教学风格、教学智慧和对语文教育......
<正>西方学者德加默曾说:"提问得好即教得好。"的确,课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强......
<正>2008年12月10日上午,著名特级教师潘文彬应邀到南京市六合区龙池中心小学(一所农村小学),为该区小学语文脱产培训班学员和龙池......
<正>设计理念:苏教版五年级上册第六单元的课文都是围绕"坚持不懈,百折不挠"的主旋律编排的。单元训练的重点是引导学生深入理解、......
<正>设计理念语文教学强调的是工具性与人文性的统一,"立足工具,弘扬人文",需要把学生引入课文情境,品味语言、咀嚼文字、体验情感......
<正>教学目标:1.学习课文,了解通过主要事件介绍人物的方法,能用简洁的语言归纳概括事件的主要情节。2.比较阅读课文重点段落,学习......
<正>如何提高语文课堂学习效率,一直是广大语文教师关注的焦点话题,而其中的核心问题无外乎是语文课堂"教什么"和"怎么教"。"教什......
<正>教材简析:义务教育课程标准实验教科书苏教版语文五年级上册《诺贝尔》一文,主要讲述了诺贝尔发明炸药的艰难过程,由液体炸药......
