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已有研究深化了对“唯分数”现象产生机制的认识，但较多受制于学科视角，未能对“唯分数”背后的逻辑成因做出统一解释。本文运用经济......
高考上连高等教育，下引基础教育，其中的高考志愿起到了“适配器”的作用。1952年高考建立，距今已整整70年。70年来，高考志愿政策不断向......
高考是一种高利害的选拔性考试,高考分数具有刚性、可比的独特优点,能够满足社会公众对高考形式公平的诉求。高校招生“唯分数”固......
“唯分数”的教育评价体制是导致我国中小学“应试教育”死循环的原点,根治“应试教育”的毒瘤必须深入教育评价运行的“内循环”......
