“双证书”教育相关论文
本文论述了高职高专院校实施“双证书”教育的必要性,并介绍了钟山学院信息与电子工程系开展“双证书”教育工作的做法和体会。
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高职高专院校实行"双证书"制是深化高职高专教育改革的必然结果.实行"双证书"需要政府出台相应的政策保障.调整教学计划和课程内容......
高等职业教育担负着一种岗位资格证书培训的职能,它在我国劳动就业制度中显得越来越重要.本文谈了我院在岗位资格证书培训中的具体......
根据教育部、人力资源和社会保障部精神，全社会所有的大中专及职业高中的毕业生，都必须具备“双证”，否则视为不合格的毕业生。高职院......
“双证书”教育是培养较强职业能力为特征的人才培养模式。近年来，“双证书”教育在高职院校以前所未有的速度得以推进，但同时也暴露......
为了贯彻落实《教育部关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见》的精神，加强职业教育与劳动就业的联系，提高学生就业率，我院......
从理论与实践的结合上，对实施“双证书”教育的做法和取得的成功经验进行分析、探讨，指出全面实施“双证书”教育，对于创新高职人才的......
培养基础理论型人才的高等教育和培养应用型人才的高等教育,是教育的两种类型,而不是两个档次.北京联合大学应用文理学院经济学与......
“双证书”教育在高职教学改革进程中，被推到了前沿。甚至被认为是高职教学改革的主导模式。但“双证书”教育并非简单的学历教育加......
高职教育学历证书教育与职业资格证书教育在目标定位、教学内容、教学环境、能力培养及价值认定上存在差异，要求实施“双证书”教育......
高职院校的人才培养特色主要表现在三个方面:培养目标具有鲜明的应用性,教学过程突出实践性,专业和课程设置具有适应经济社会需求......
在我看来，高职院校至少应在三个方面有所思考：首先是人才培养口标的准确定位。说到高职人才培养目标，教育部已有的文件写得很明确，最后......
在“双证书”教育实施的过程中，因国家职业资格证书制度和相关管理体制的不完善、不少高职院校自身教育理念的陈旧、教学条件与职业......
积极推进学历证书和职业资格证书“双证书”制度，是国务院在加快发展现代职业教育的部署中，为实现提升人才培养质量这一目标任务而确......
电大会计专业开设的职业生涯规划课程,对引导学生了解学校和职场、学生和职业人的差别,进入职业角色作好了心理准备。但要真正实现......
随着百所国家示范性高职院校建设进入验收阶段,示范院校在积极推行＂双证书＂教育中取得的成果对全国高职教育起到了示范和引领作用。......
我国自1993年首次提出开始推行学历证书和职业资格证书两种证书并重制度(即“双证书”教育制度)以来,至今已有二十多年的历史,这个......
