TCFL相关论文
With the rising popularity of Chinese language study, the strategy on Teaching Chinese as a Foreign Language (TCFL) has ......
As the learning and teaching Chinese become more and more popular, there are more people from different parts of the wor......
原型理论是认知心理学的重要概念,它是人类构建认知范畴的核心参照点,具有语境依赖性,受到个人认知模型和集体文化模型的影响。原......
Chinese culture is broad,profound and rich in connotation.Often a word,word,sentence in different chapters will have dif......
社会经济飞速发展、高校之间竞争日益加剧、就业压力激增，独立学院如何根据社会需要结合自身优长完善对外汉语教学专业的建设，培养更......
广西与越南毗邻,二十世纪50年代曾作为越南留学生的汉语教学基地,培养了大批汉语人才.地理上的优势和良好的对外汉语教学传统,使广......
为了解决传统对外汉语应用文写作词汇分类系统存在分类精度低、运行空间占用过大的问题,提出基于向量空间模型的对外汉语应用文写......
汉语具有独特的文化价值和极高的经济价值。只有重视汉语的历时魅力,才能将汉语的面貌立体、完整地展现出来。将汉语作为第二、第......
'汉语作为第二语言'教材建设是汉语教育的基石.离开教材,教学活动就成了无源之水.韩国是汉语教育的大国,但我国出版发行的......
迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。对外语学习最具影响的是语言的......
主要讨论了教学实践在培养对外汉语专业人才中的重要性,提出了进行对外汉语教学实践的方法,并通过对笔者所在高校对外汉语专业教学......
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使用双语进行对外汉语专业课程教学是对外汉语专业教师面临的一个难题,急需解决却阻力颇多。鉴于此,就对外汉语专业课程采取双语教......
现代汉语中的副词“可”可以区分为语气副词“可1”和程度副词“可2”。从读音上看,轻读的是“可1”,重读的是“可2”,“可”轻读......
以近年来海南医学留学生对外汉语学科建设发展为主题,探讨医学留学生在海南学习汉语及对外汉语教学情况,目的在于评估医学院校开展......
随着我国综合国力的不断提高，我国在国际上的影响力也得到提升，而作为一个具有五千年文明历史的泱泱大国，我国独有的汉语也受到众多国......
对外汉语教学的主要目标是培养学生运用汉语进行交际的能力,也就是恰当运用各种语体的能力。词汇是言语表达的材料。因此文章联系......
文章利用多元智能理论,通过对广东工业大学四个对外汉语平行班教学的实例进行对比实验,探讨多元智能理论与对外汉语精读课教学相结......
摘要 通过分析多媒体技术应用在对外汉语教学中的优越性,探讨利用多媒体技术来缓解对对外汉语教师大量需求的可行性;同时也讨论多......
对外汉语教学中,如何准确把握学生的思想,是教师教书育人、师德培养的一个重要方面.本文利用现代隐喻学理论,以留学生语言学习中的......
通过对中级班9名日本留学生一次请柬和启事的写作教学试验，发现留学生对于应用文的写作存在不少偏差。通过对形成这些偏差的主要问......
新闻标题作为一种特殊的语言现象，是对外汉语报刊阅读的难点之一，教学时可以从语素和结构形式方面，就报刊新闻标题语言的教学策略进行......
中介语语料显示,留学生在使用"女人"一词时有明显的泛用倾向,原因是把"女人"等同于英语中的"woman".实际上,二者存在差异.从义素分......
对外汉语教学中的外国留学生（outsider／‘局外人’）与中国学生（insider／‘局内人’）是两个不同的读者群体。然而，两个不同读者群体的文学......
本文依据认知语言学语义范畴理论，对现代汉语动态事件进程按照一定的标准做了语义范畴的科学分析和归纳。通过对对外汉语教学中典型......
培养学习者运用汉语进行交际的能力是对外汉语教学的目标。要达到这一培养目标，必须实现语言知识向言语技能的转化。居于四项言语技......
每种语言都有自己的节奏,汉语也有其与众不同的节奏之美。研究汉语的节奏,不但能帮助我们全面认识汉语的特征,还能进一步回答对外......
英汉不可译性在外汉语教学中是一个客观存在的现象，该问题的处理方式和解决策略直接影响到教学效果。本文阐述并列举了对外汉语教学......
摘要熟语是对外汉语教学的重难点之一，传统的熟语观制约着熟语教学的理论和实践发展。认知语言学的隐喻理论为熟语教学研究提供了新......
TCFL有别于TCSL,不具备一个完整自然的中文语言环境。在国外的TCFL教学,由于学生自身需求、教师的资质与条件,以及教材的限制等各......
