4～6岁幼儿相关论文
【摘要】以重庆市269名4～6岁幼儿及其父母为研究对象，采用问卷法考察父母思维风格对幼儿行为问题的影响。结果显示，幼儿行为问题检出......
研究者运用访谈法探究4～6岁幼儿的心理压力源问题,结果发现:(1)使幼儿产生心理压力的事件时有发生,其中“父母惩罚责骂”“父母争执......
<正>采用类别知识的分类学习模式,选取4岁、5岁和6岁幼儿共72名作为被试,以"拟态"概念和处于一定背景中的拟态动物的54张彩色图片......
采用类别知识的分类学习模式，选取72名4-6岁幼儿作为被试，对相似性判断和类别判断的知识效应进行实验研究。结果表明：（1）相似性判断和类......
学习品质是能够反映出幼儿在接受新事物或学习知识的过程中,所运用的倾向、态度、习惯、风格等,是幼儿成长道路上必备的基本素质之......
自我控制是自我意识的重要组成部分，它是个人对自身的心理与行为的主动掌握，是个体自觉的选择目标，在没有外界监督的情况下，抑制冲动、......
幼儿小组合作学习是以小组为单位和活动共同体,通过小组成员间的交流与协作,最大限度地发挥幼儿各自的经验、知识优势和思维特点,......
