0～3岁婴幼儿相关论文
婴幼儿照护职业能力是婴幼儿照护相关专业课程开发、教学设计、实施人才质量评价的关键,教育部《职业教育专业目录（2021年）》调整后,......
家庭是影响婴幼儿发展的关键因素。选取2018年中国家庭追踪调查数据，结合实证分析所获得的证据，探讨0～6岁婴幼儿家庭教育期望对亲子互......
本研究以5914名0～3岁婴幼儿家长为问卷调查对象，考察了家庭认知环境、入托经历、努力控制对0～3岁婴幼儿发展的影响机制。研究发现：（1）婴......
我国人口老龄化问题日益严峻,出生率逐年降低,2021年我国开放三孩生育政策,但在繁重的生活、工作压力之下,现代年轻人的响应度并不......
期刊
目的检测滨州市0～3岁婴幼儿呼吸道感染病毒谱系，为临床诊疗提供参考依据。方法收集滨州市0～3岁婴幼患儿102例，以咽拭子对呼吸道分泌物......
本研究运用《婴幼儿学习环境评量表(第三版)》对浙江省6个地区31所0～3岁婴幼儿托育机构的48个托班的托育质量进行调查,发现浙江省托......
新西兰0～3岁婴幼儿早期教育课程框架在健康、归属感、贡献、交流和探索五大领域提出具体的课程目标,在实施建议中强调保障婴幼儿的......
0至3岁对于儿童来说是语言发展的关键期,尤其是口语的发展,并且早期的语言环境对儿童的发展有着重要的影响.早期阅读在很大程度上......
三年来福建省南片区0～3岁婴幼儿早教机构教养工作取得了较好的成绩,但也存在着很多问题:重教不重养;重视潜能开发,忽视生命优化发展......
亲子活动实施现状的研究有助于进一步改善早教现状,为婴幼儿早期教育和培养提供重要参考与借鉴依据.该研究对成都市某早教机构0～3岁......
本文结合我国和加拿大0～3岁婴幼儿早期发展服务体系进行总结和对比,强调婴幼儿早期发展服务是整个社会发展的重心和未来.而我国的婴......
本文为“0～3岁婴幼儿早期关心与发展的研究”的概述,介绍了课题研究的背景、研究的组织、研究的主要内容、研究的方法与成果等.本研......
我国0～3岁婴幼儿托育服务存在入托难、托育贵、托育机构质量参差不齐等现实问题,与托育服务底子较薄、起步晚、政策保障体系尚不完......
目的:应用血常规和铁蛋白联合检测对社区 0-3 岁婴幼儿缺铁性贫血情况进行筛查研究.方法:回顾性分析 2017年 6 月～2018 年 6 月曹路......
通过文献法、问卷法以及对0～3岁婴幼儿家长、托幼机构负责人和政府相关部门工作人员的访谈,研究者发现,多数0～3岁婴幼儿家长认为有必......
目的:分析和究0～3岁婴幼儿贫血的患病率,并对其相关诱发因素进行分析.方法:随机抽取了2015年1月至2016年1月在社区卫生服务中心进行......
碘是人体所必需的一种微量元素 ,其缺乏在成人可引起“大脖子病“ ,即碘缺乏性甲状腺肿。婴幼儿碘缺乏可导致不同程度的脑、甲状腺......
美国23个州10~3岁婴幼儿学习与发展标准数学领域中的形体与空间感子领域学习内容大致包括几何形体、空间方位、空间量、空间词汇等......
本研究运用词频分析法对2016年以来0~3岁婴幼儿托育政策进行解读,经过分析与讨论得出的结论为:服务性为托育政策的核心、托育机构......
我国0~3岁婴幼儿的早期教育主要由家庭承担,随着社会的发展,越来越多的父母开始关注和重视早期教育,他们渴望提升质量,期望子女能......
进入20世纪90年代以来,0岁～3岁婴幼儿的教育越来越受到社会各界的关注,0岁～3岁被看作是人生的起步阶段,早期教育已延伸到从生命的产......
0～3岁婴幼儿家庭教养对人一生的发展具有重要作用。西北地区农村家庭3岁以下婴幼儿的教养质量值得关注。本研究采用问卷调查法、访......
随着人们对早期教育重要性的认识，承担着科学育儿服务与指导重任的早教机构应运而生，自1998年国内第一家早教机构在北京市成立以来，早......
通过分析国外公共图书馆开展婴幼儿服务的现状,阐述了我国公共图书馆开展0～3岁婴幼儿服务的必要性。指出可以利用开展亲子阅读、故......
截至2009年4月,美国共有20个州制定了针对键康与安全子领域的0~3岁婴幼儿学习与发展标准。对这些州教育主管部门公布的有关标准的......
0～3岁婴幼儿早期家庭教养对人的一生发展具有重要的作用。近年来，白族农村地区0～3岁婴幼儿生存和发展质量已引起社会的关注。本研究在......
为0～3岁婴幼儿及其家长提供指导服务的机构——亲子园应运而生,理论研究的滞后,使亲子园课程缺乏系统性和规范性。在调查研究的基础......
本研究对上海市某区0～3岁婴幼儿发展与教养情况分别进行调查,结果发现:(1)0～3岁婴幼儿的健康和社会性发展状况良好;(2)以父母为主的0......
随着人民生活水平的提高和家庭结构的变化,亲子教育受到越来越多的家长和幼教工作者的关注,而亲子游戏作为亲子教育的主要形式和核......
随着社会竞争日益激烈、核心家庭日益普及,早期教育越来越被家长重视。怎样提高早教机构的教育质量,已经成为学前教育研究焦点之一......
多年来农村婴幼儿研究实践让我们看到,0～3岁婴幼儿的教育及课程建设更值得关注,同时适应农村环境构建合理的课程目标,充分利用农村......
本文为"0～3岁婴幼儿早期关心与发展的研究"的概述,介绍了课题研究的背景、研究的组织、研究的主要内容、研究的方法与成果等。本研......
