顶石课程相关论文
为推进本科机械专业实践教学体系的改革,探索将顶石课程理念运用于机器人课程设计教学工作的可行性.以该课程设计的一个案例为对象......
提出工匠工坊现代学徒制人才培养的理念和内涵,分析了顶石课程的特征及定位,归纳了工匠工坊人才培养与顶石课程有效衔接的融通路径......
摘 要：“顶石课程”是在综合整理和整合所学知识的基础上，通过完成特定的项目及任务来强化和加深学生深入思考与知识探究的能力，实现......
【摘 要】本文论述伊利诺伊大学顶石课程对职业教育的启示，伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校使用顶石课程理论指导食品开发课程建设，清晰......
顶石课程是工程教育认证重要组成部分，近十余年来国内外多所高校教育学者已深入开展课程教学实践活动。本文以工程教育认证为基础，以......
顶石课程将课程训练、知识、技能和体验式学习融为一体,通过知识体系自主建构及延伸获得跨学科跨专业的综合能力及初步的就业能力,......
实践能力的培养一直以来都是工程技术专业学生培养方案的重中之重。尤其对于软件工程专业,如何培养学生对专业知识综合运用的能力,......
目前,BIM课程建设中存在许多问题,如模型的案例项目较为简易且与实际相差较大;项目之间衔接不完善,对项目的模型未成体系;BIM课程......
顶石课程是在美国高校本科教育改革中发展起来的一门课程，其以体验式教学、团队协作式课程组织、形式多样的教学手段和多元化考核评......
顶石课程是近年来国内外高校本科教育改革重要转变之一,其核心以学生为本,以产业发展为导向,帮助学生总结已有知识的基础上,指导学......
顶石课程(Capstone Course)是国际工程教育专业认证规范要求的必备课程。而目前高职教育对国际工程教育认证关注较少、顶石课程也......
商务英语顶石课程主要特征体现为以学生为中心,注重培养核心能力,持续改善目标过程成果,以及连结学习系统架构中的知识内容,是促进......
新工科背景下,大学教育在培养产教融合,多方面发展的复合型人才的同时,利用顶石课程概念搭配环境工程课程设计的教育理念,可以训练......
本文针对高职文科专业存在自我封闭与孤立、缺乏纳新能力和自我更新能力、科技融入不足、专业实践理念落后、校企合作及产教融合水......
我国的毕业论文与美国的顶石课程均属大学本科最后的、必修的、计学分的教学环节。基于优化我国毕业论文制,提升本科教学质量的考......
英语是研究生的一门重要课程。通过对《大纲》分析以及顶石课程的介绍,提出融专业特点、研究性以及英语学习于一体的研究性英语教......
"大众创业、万众创新"的新业态已被提到中国发展"新发动机"的高度。社会发展与经济进步要求商务英语专业人才培养与时俱进。为满足......
顶石课程是帮助将要毕业的大学生回顾、总结和应用所学知识以训练思维和发展实践能力的课程。相关文献研究发现:第一,美国学术研究......
培养复合型高素质工程人才是实现新工科的关键所在,在国外实施实践了几十年的＂顶石课程＂能为我国新工科人才培养提供经验借鉴。本文......
顶石课程遵循了人本主义教学论、建构主义教学论,呈现出学生对知识获取的过程取向与自主建构特征,对提高美国本科教学水平和人才培......
