非升即走相关论文
“非升即走”制度最早由清华大学、北京大学等高水平研究型大学引入我国，现已在越来越多的高校得到实施。文章构建了一个动态博弈模......
“非升即走”制度作为一种选优制度和激励保障制度,其被很好地应用于高校中始于美国。它被公认为西方大学选拔和激励教师最有效的......
非升即走近年来成为高校争相借鉴并引发学界热议的政策热点,但随着改革步入深水区,其也引发了一系列争议:制度移植存在耦合障碍,局......
中国高校正在进行以"不升即走"或"非升即走"为核心特点的长聘制改革.张维迎教授在中国高校引入该制度的过程中曾扮演了比较重要的......
在我国高等教育改革发展过程中,以促进高水平科研成果产出为目标的“非升即走”制度引入我国。作为一种教师评聘制度,“非升即走”......
摘要：本文主要描述了中国在学术界跟西方好的学校学习“非升即走”的人才管理模式要注意的问题。“非升即走”的模式在西方有长期的......
本文以质性访谈材料为基础探讨高校青年教师在行政逻辑主导的学术劳动力市场中应对时间压力的方式.研究发现,当前的量化评价机制由......
作为我国高等学校人事改革的重要组成部分,“非升即走”制度的实施过程一直伴随着争议甚至质疑。“非升即走”合同性质的不确定导......
“准聘—长聘”制度起源于美国,对于我国高校人事改革和绩效水平提升具有重要意义.从新制度主义的视角来看,“准聘—长聘”制度的......
终身教职制度是美国高校自发形成的内生型制度,丰富的教职来源、强健的专业保障、完善的学术氛围、畅通的流动机制和宽松的文化环......
"非升即走"制作为美国高校选拔和激励教师的一种有效制度安排,被越来越多的国家所模仿与借鉴。其中,我国部分高校引入实施了该制度......
薪酬制度在大学教师的选拔、任用和激励等方面发挥着重要的作用。美国世界一流大学在发展过程中,形成了单一薪酬制和合同薪酬制两......
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高校教师流动机制的良好运行是高校长足发展的重要保障。本文试图通过对美国高校教师流动机制的分析,为我国高校人力资源管理中的......
“准聘—长聘”制度改革是当前高校人事改革的重要内容,核心是“非升即走”和终身教职,目的在于建立与国际接轨的人才遴选和流动制......
对高校教师退出机制的研究主要从发现问题、剖析原因和提出对策进行分析。本文采用定量的方法进行样本描述,用定性分析的方法剖析......
什么是真正的“非升即走”?我国“非升即走”制度存在哪些问题?研究梳理了以“非升即走”为代表的高校人事制度改革的发展历程,探......
自2008年1月1日起,由全国人大常委会表决通过的新《劳动合同法》开始在我国实施。在此之前,针对新劳动法中出现的关于“无固定期限......
大学里以"非升即走"为代表的竞争性制度安排,其内在逻辑对教师职业角色和活动行为取向具有强大的规约性和指向性。这种制度设计有......
高校人事制度的改革创新是推动高校质量建设的力量源泉,是学校可持续发展的根本保障。本文通过对高校人事制度改革中"非升即走"制......
高校人事管理基于"经济人"视角设计的"非升即走"制度,对"学术人"教师的专业发展产生了一定影响。"学术场域"施行这一制度首先要解......
最近十余年来,有关"非升即走"制度的研究已成为大学改革中的一个新的研究领域。回顾以往的研究,学者们试图从多个角度归纳"非升即......
"非升即走"作为一种有效的人才筛选与选拔机制,成为美国大学终身教职制的一个有机组成部分,然而其中有关6~7年试用期限的规定却具......
推广高校合同制科研人员择优入编不仅可以进一步激发他们投身科研的积极性,而且可以减少部分高校在事业编制教师中引入“非升即走......
“非升即走”制度起源于哈佛大学,最初是科南特校长为提高教师教学和科研水平、筛选合格教师而建立的一项教师考核晋升制度。该制......
近年来,我国多所高校引入了“非升即走”制度来提升师资水平。本文试图从国家、高校、教师个体这三个层面,揭示“非升即走”制度的......
在我国高校教师整体流动性不足的情况下,存在着向上流动失序和向下流动失灵的问题。高层次人才尤其是拥有"学术头衔"的高层次人才,......
我国高等教育虽然已经走过了123年的历史,但我国近代大学产生以来,只有过去的40年是稳定、发展和没有“断裂”的40年,是难得的“黄......
引入了博弈论，运用博弈论相关知识，考察了大学“非升即走”制度下教师个人和高校相互博弈的过程，建立了承诺博弈模型，试图用博弈论解释......
国外高校教师的合理流动机制及对我们的启示安玉海一所大学要在竞争激烈的现代社会生存与发展，教师队伍的建设是关键。发达国家的高......
