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西欧从奴隶社会向封建社会过渡,是一个相当复杂的问题。外国学者自十八世纪以来发表了大量的著述,主要有日耳曼说和罗马说。中国学......
中世纪农奴的前辈以奴隶劳动为基础的大庄园经济,已不再有利可图;而在当时(编者注:指罗马共和末期)它却是大规模农业的唯一可能的......
人类历史从奴隶制社会进入封建制社会,是生产关系一定要适合生产力性质这一经济规律的体现。但是,由于各个国家具体情况的不同,从......
合贾南阳屈异村,相齐立见霸图开。史言管氏官山海,煮水能收天下财。相地衰征宽隶农,千秋盐铁始谁笼?民心能顺推管氏,荣辱知由衣食......
在西欧封建制度的起源问题上,长期存在两种观点,一种认为,西欧封建制度起源于罗马奴隶主庄园中的封建因素的发展——封建的土地关......
罗马帝国奴隶占有制生产方式的总危机,开始于公元二世纪末,至三世纪进一步加深。这次危机表明罗马世界陷入绝境:“奴隶制在经济上......
在高中《世界历史》上册古代部分的《古代罗马》一章出现了“隶农”,在《西欧封建制度的形成和发展》一章出现了“农奴”。“隶农......
中世纪与文艺复兴时期的科技伦理思想宝兴公元４７６年，日耳曼人与斯拉夫人等联合罗马奴隶和隶农起义，推翻了西罗马帝国，逐渐建立起一些封......
【正】 太史公说,“左丘失明,厥有国语”。《国语》有韦昭注,可以帮助后人懂读《国语》;其有疑义,余作辨正;兹录《晋语九卷》之辨......
拜占廷帝国的封建化问题,史学界长期存在着这样一种观点:农村公社随6世纪末斯拉夫人的移居而遍布拜占廷各地,由于阶级的分化,从中......
<正> 《社会发展简史》第九课的中心就是讲述封建社会生产关系的特点。这也是个难点,它难在那里呢?我认为主要有三:一是学生无兴趣......
西周是奴隶社会,还是封建社会,史学家们有不同的观点。大多数人认为西周仍为奴隶社会,还有一部分人认为中国本无奴隶社会,夏、商即......
一、点面结合、纵横贯通,帮助学生全面完整地掌握基础知识几年来,我在熟悉教材的基础上,首先比较注意教材内容的点面结合。例如:唐......
