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摘 要： 随着新课程改革的逐步深化，如何提高英语教学的有效性，成为广大英语老师急需解决的重要问题。本文通过分析英语教学现状，旨在探......
目前大学英语教育对学生英语实际运用能力的要求越来越高,全国英语等级考试对学生英语知识的要求也逐步增加,针对综合性大学中英语......
建构主义教学理论与中医基础理论课程教学目的、教学方法的实施存在契合点.通过研究建构主义教学理论,探讨不同教学方法在中医基础......
项目教学法萌芽于欧洲的劳动教育思想,苏霍姆林斯基以及卓越的教学思想比誉为“教育思想泰斗”,他的教育思想不仅反应了社会发展的......
提高大学生英语综合能力的阶段性学习特点表现在两个阶段——基础阶段和提高阶段。其中包含有英语学习者的心理误区、英语学习的内......
小学生语文素养提升与培养,是阶段性学习需要把握的目标之一,它能够锻炼学生的思维组织能力、语言沟通能力、以及合作探究能力。为......
基于成果导向教育(OBE)理念思路对农业装备应用技术专业教学进行整体剖析和设计,分解专业培养目标,形成阶段性学习成果目标和课程......
目的探讨临床护理技能教学应用阶段性学习教学方法的教学效果。方法选择2008级97名护理本科生作为实验组，采用阶段性学习教学方法，将......
阅读能力的养成,对于人们的学习、生活与工作都是极为重要的一项内容。阅读能力养成的关键则在于教师能够为学生提供更多有价值的......
