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随着课改的不断深入,阅读教学的重要性也日益显现。阅读能力的高低决定着学生语文学习的效果乃至以后的发展。因此,通过语文阅读教学......
本研究旨在探讨教师课堂提问的问题水平与学生思维激活度之间的关系,并对影响二者的相关背景因素(性别、学科、教龄、职称、是否阅......
在新的课程标准指导下,思品课的一个鲜明特点就是对学生的学习能力要求比较高,也比较综合。在诸多能力要求中,识记、分析、运用是基本......
教育功能學指出,教学活动预期目标的达成,需要通过细致、精致的实践过程.“一口吃不成胖子”.教学活动取得实效,是建立在高效、实在的......
索赔是当事人在合同实施过程中,根据法律合同规定及惯例,对不应由自己承担责任的情况造成的损失,向合同的另一方当事人提出给予赔......
教师提问(Teacher Question)是促进学习者思维,深入理解所获信息或知识的一种有效手段。文章旨在借助西方教学界对教师提问的一些研......
根据Costa对科学教材中问题水平的分类和科学词汇的标准,采用内容分析法对五个版本八年级上册物理教材中的问题水平和科学词汇量进......
推动义务教育均衡发展实现教育公平是我国当前教育发展的重要任务,然而由于自然地理、文化经济等多方面的原因,校际、区域、城乡之......
2016年《中国学生发展核心素养》发布,提出学生应具有独立思考、独立判断、多角度、辩证地分析问题、并选择和决定问题的问题意识......
随着课程改革的开始,学生的提问水平受到越来越多的关注。那么,高中生在化学课堂中的提问处在怎样的水平上?学生的提问都受到哪些......
为了探讨提高学生提问水平的策略,本文首先通过文献查阅,综述了对问题的各种不同的分类形式,并对这些分类进行了相应的水平划分。......
调查结果表明在小学课堂教学中,与一般课例相比,优秀课例的课堂提问呈现以下特点:高水平问题所占比例较大;对高水平问题的候答时间......