逻辑现代化相关论文
王路教授是我国逻辑学界的知名学者。20世纪80年代，王路参与了国内数次重要的逻辑学论争，甚至是很多论争的发起者，其观点也构成了逻辑......
逻辑演绎的有效性是理性形成的基础，全面看问题是达成和谐的保证。不管是普通逻辑还是辩证逻辑，不管是形式逻辑还是非形式逻辑都首先......
实施素质教育，首先要建立科学的教学课程体系，逻辑学也不例外。要建立科学的逻辑教学体系，最根本的就是要在教材体系体现正确的逻辑观......
数理逻辑的诞生给普通逻辑带来了严峻的挑战,对于普通逻辑的命运,学术界展开了激烈的论争,产生了'取代论'和'吸收论&#......
普通逻辑（形式逻辑）与辩证逻辑的关系如果从时间角度看，是初等逻辑与高等逻辑的关系；如果从空间角度看，则西方人主要使用的是形式逻辑，而......
王宪钧先生毕生致力于提高中国的逻辑教学与研究的水平,三十余年前率先提出＂逻辑课程现代化＂的口号,对当时的逻辑界有振聋发聩之功。......
回顾我国的逻辑教学，１９８７年是逻辑教材建设的一条分界线。上 教材虽著述颇丰，但基本上没有触动传统逻辑的理论框架，此后的教材则围绕着教......
我国的五次逻辑论争表明逻辑学科本身还有不够规范和完善之处，其局限性和实效性之薄弱又难以适应当代高新科技的发展和文化的需求。......
历史地看,当代中国逻辑与现代化之间的内在关联首先发端于1978年提出的“逻辑为四化服务”与“逻辑现代化”等口号。如果说后一口......
作为新的逻辑分支,非形式逻辑是一种具有现代性特征的逻辑:从其兴起的动力说,它是一种旨在应对现代性问题的逻辑;从其发展的方式看......
