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王宪钧先生毕生致力于提高中国的逻辑教学与研究的水平,三十余年前率先提出＂逻辑课程现代化＂的口号,对当时的逻辑界有振聋发聩之功。此后＂逻辑现代化＂成为我国逻辑学发展的主旋律。时至今日,三十年的＂逻辑现代化＂实现或完成了什么,在新的形势下,＂逻辑现代化＂有什么新的内涵或重点,或简言之,我们今后该如何发展？这些问题需要逻辑界的总结与共识。