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汉语是一门由“听、说、读、写”四要素组成的学科。在新课改理念下,综合性初中语文教材对阅读与写作的结合提出了新的要求。这是......
小学阶段课程学习的一项基础内容就是语文学科,而小学生具备的一项基本素养就是语文习作能力,其能够良好的反映学生语文知识的理解......
随着我国教育改革的不断发展,对语文学科的重视程度也在逐步增加。我们都知道,作文在小学教育中自始至终占有很重要的位置,但是作......
摘 要:针对目前小学作文教学中存在的现象:学生怕写作文,作文内容空洞,千篇一律,结合教学实际探索了六点改进方法,以期让学生在习作路上......
激发小学生的写作兴致就要让小学生扑向生活的“百草园”,从生活中求真、养善。从小学生的实际出发,培养学生写作兴致,教师有意识地开......
随着中考改革力度的逐渐增大,中考作文的分值有增无减,可以说作文水平的高低直接决定着语文成绩的高与低。但是对于大多学生来说都......
写读后感是深度阅读的有效手段,是打通阅读与生活的有效途径。读后感的写作方法多种多样,或夹叙夹议,或由事入议,或因议言事。写作......
作文是一种运用书面语言的能力。指导小学生写作文,要把激励小学生的内驱力摆上重要位置,贯串于整个语文教学过程。促使小学作文教学......
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激发学生的阅读兴趣,引导他们进行好词佳句和表达方法的文化积累,为学生的顺利写作奠定了良好的基础。充分调动学生的积极主动性,让他......
小学语文的目的是提高学生的语言能力,这种能力表现在人可以说出或理解合乎语法的从未见过或听过的句子,能够辨析有歧义的语句、能够......
教材是学生的第一手阅读素材,我们要引导学生立足文本,深度阅读,读有所获,提高阅读的效率。然后引导学生从教材中挖掘、积累素材,......