语文深度学习相关论文
深度学习是指在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。深度学习是......
新课改以来,国内开始重视并发展学生语文综合素质和核心素养。本研究将课外阅读与语文深度学习结合起来,并调查前者对后者的影响,......
摘要：随着我国现代科学信息技术的快速进步发展，人类已经进入信息大规模爆炸的信息时代，知识点的更新变化速度不断巨大提高，人们就必须......
摘 要 深度学习是语文学习的应有之义。有别于感知、记忆、模仿、粗加工的浅表学习，语文的深度学习以核心素养的培育为价值导向，以理......
深度学习源自计算机领域,是机器的一种学习方式.引入到阅读教学中,深度学习就有了语文的特点.具体地说,就是多元互动的学习形态、......
现阶段的语文学习存在着知识静态化、 无法有效转化, 文本单篇化、 缺少系统关联, 能力散点化、 缺少聚合汇集等弊端.随着语文核心......
语文深度学习概念的演进经历了孕育阶段、萌芽阶段、发展阶段、深化阶段,依次出现了"思维深度说""文本解读深度说""套用泛化说""语......
深度学习是我国语文教育研究领域的热点话题,以CNKI数据库作为文献的主要来源,从文献发表时间、数量和研究内容角度进行分析。结果......
摘要：语文深度学习是指在语文教师的引领下，学生通过在真实的情境中运用语言巧妙解决复杂的生活问题，提高自身的语言自信，锻造语言表达......
深度学习是基于建构主义理论的一种学习方式,它不仅强调知识和能力的深度建构,还强调思维的深度建构,以及情感、态度和价值观的深......
“双课堂”,即基于“教育云”网络教育服务平台搭建的“虚拟课堂”与“现实课堂”,“双课堂”教学以学生为主体,突破传统课堂教学......
研究语文深度学习,问题策略是其中不可或缺的一个方面。研究儿童提问,激发内在学习动机,引导他们辨识、提出有价值的深度学习问题,......
综合来看,深度学习具有引领性、挑战性、主动性和发展性的特征。它符合小学生心理年龄特点,遵循学习本质规律,也呼应人工智能时代......
提升语文核心素养是当今语文学习的重要目标之一,逐渐成为语文学科教学发展的趋势。深度学习是促进语文核心素养提升的重要手段,可......
