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高中地理课程的总体目标是：“要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问......
问题设置能形成与支撑课堂教学活动，搅动学生的思维，提挈全篇课文的学习。教学中，如何设疑发问呢？ 一、引导设疑 设疑发问，历来被......
今天,面对信息技术给人们的学习方式、交往方式带来的深刻变革,面对知识经济对创新能力的呼唤,面对新世纪基础教育课程的重大变革,......
“学起于思，思源于疑。”设疑是启发式教学的重要手段之一。在应试教育向素质教育转折的今天，重视对学生进行科学思维的训练，是能激发......
随着新课程改革的不断深入推进,我校牢牢抓住"高效课堂"这个主阵地,不断优化教学结构形式与评价标准,着力培养学生设疑释疑能力,逐......
