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数学思想是指人们对数学理论与内容的本质认识,它直接支配数学实践活动.教师在实际教学中,应在学生已有认知的基础上、在学生认知......
摘 要： 数学思想是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配数学实践活动。教师在实际教学中，应在学生已有认知的基础上、在学生......
儿童的认知发展必须要经过具体形象思维到抽象概括的过程。弱智儿童的认知发展过程亦是如此，只是速度较正常儿童要慢得多。而通过强......
在工业效率越来越高的本世纪，速度被所有人挂在嘴边。而教育却也搭上了“速度”的快车，掀起了一阵狂热的高效风。作为青年语文教师的......
