美国建筑教育相关论文
本文将美国的《建筑教育学报》1940年代以来对“研究”的关注置于设计研究的视角进行考察。通过分析设计与研究关系的演变及其因应......
本文试图为研究美国"布扎"的学者提供参考书目和资料,并作简要介绍。这些书目分成四类:第一类关于"布扎"教育思想和方法;第二......
服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高......
服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高......
作者通过在美国的教学实践和观察,简要介绍了今天美国建筑教育和建筑院校的若干现象和问题,希望藉此引起更多关于教育实践的讨论。......
服务性学习是美国20世纪80年代中后期兴起的教育理念和教育实践方法,它将学业学习和社区服务有机结合在一起,已发展成为当前美国高......
20世纪20至40年代是中国近代留学生在美国建筑院校学习的主要时期,当时的美国教育体系对于留学生后来在中国创办的建筑院校具有很......
在政策法规以及评价体系的引导下,美国的绿色建筑转型对高校的建筑设计教学提出了新的要求。通过对美国几所建筑院系的课程设置及......
经历了包豪斯的冲击,并伴随着社会的进一步转型,美国建筑教育在现代之后又不断拓展。文章简要介绍了现代之后的美国建筑教育发展历......
美国建筑教育的发展历程与鲍扎,包豪斯等重要建筑教育模式密切相关,文章试图以这几个重要建筑教育模式在美国的兴衰更替为线索,对......