网络微课程相关论文
ARCS动机设计模型(Attention(注意)、Relevance(关联)、Confidence(信心)和Satisfaction(满意))作为一种科学的教学方法,可以广泛......
网络微课程是当前教育环境下一种新的教学技术和新的教学资源,对于网络微课程在教学中的运用已经不再新鲜,网络微课程主要是以网络......
摘 要:本文以网络微课程为切入点,将创编的室内小游戏活动方案整理归纳,为广大一线体育教师提供室内课教学设计思路。 关键字:网络......
网络微课程是一种现代信息技术与教学相结合的新教学方式,培养学习者自主学习能力的同时,提高了教学效率和质量。本文从网络微课程......
中高职教育衔接是我国现代职业教育的发展目标之一。在此,深刻剖析了当前存在的阻碍中高职教育无缝对接的主要问题。论述了建设网......
操作系统课程是计算机应用专业的必修课程,由于比较抽象,传统的网络教学效果一直不是很好。本文提出了面授与远程教育相结合的解决......
新型冠状病毒感染的肺炎疫情背景下,全国各地积极响应“停课不停学”号召,开展网络教学活动。通过网络教学调查凸显当下网络教学的......
随着信息技术的快速发展,互联网与教学相结合 的教育模式逐渐走进各个学校,尤其是本次新冠疫情的产生,更是加速了网络在教学过程中......
随着当前计算机技术的快速发展,网络技术逐渐被应用到教学之中,因此网络微课程中计算机技术的应用越来越广泛,一些教育学者试图通......
当前网络微课程盛行,但对于如何着手众说纷纭。ARCS模型为此提供了合适的理论基础,教师可从注意、相关、自信和满意四方面来设计高......
MOOCs网络微课程是近年来由发达国家提出,在发达国家及发展中国家迅速传播普及的一种新型开放课程,MOOCs课程提供免费网络微课程,......