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教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。继续教育是教师队伍建设的重要环节,也是促进中小学教师专业......
应用型本科高校学历继续教育正处在战略转型、内涵式发展的重要阶段,评价体系的研究是提升质量的关键环节。在文献研究的基础上,采......
军队继续教育是提升部队战斗力和广大官兵素质的重要途径,加强军队继续教育建设有利于提高军队继续教育质量.本文分析了军队在实施......
为及时指导、规范全国执业药师继续教育工作,保证2003年度全国执业药师继续教育工作有序进行,保证执业药师继续教育质量,中国执业......
本文综述了美国、澳大利亚护理继续教育质量的评价指标和方法,对比分析我国与国外护理继续教育质量评价体系的差距,为我国护理继续......
目的:探讨PDCA循环管理方法在医院感染管理继续教育中的应用效果,以提高医护人员继续教育质量和实效.方法:以PDCA循环法明确目标,......
国家中医药管理局、各省卫生厅/中医药管理局、学会、中医药继续教育基地、医院等分部门、分层次、分岗位通过建设应用中医药继续......
目的 加强护理继续教育学分管理工作,提高护理人员继续教育质量,确保继续教育工作落到实处。方法通过对全院护士继续教育学分登......
质量和效益是继续教育培训的生命.随着继续教育社会化、市场化、产业化进程的推进,不管是继续教育培训机构还是参加培训者,都越来......
在MOOCS大力发展的背景下,我国地方高校继续教育质量流程优化成为亟待解决的问题。本文以地方高校继续教育的现状和地方高校继续教......
如何从实际出发,建设“两能型”教师继续教育管理员队伍是当前网络培训中一项具有时代特征的课题。花都教师进修学校在多年培训与实......
现行高等教育体制下培养出的高校毕业生专业性不够的现状直接影响到专业技术人员在职培训的质量和效果,通过何种方式提升专业继续......
单纯的知识传授已无法满足新形势下学习者的需求。国家图书馆社会教育部积极创新教育模式,通过"预修"、"面授"、"实训"和"研讨"四阶段培训......
本文从教师职业生涯阶段和学校岗位设置的角度出发,提出要保证教师继续教育的质量,必须建立与教师职业生涯发展阶段和学校岗位素质相......
高校继续教育的质量受到多方面的影响,每个方面的健康发展都有助于高校继续教育质量的提高。而建立继续教育质量长效机制则是其中......
西北大学以服务地方经济社会的发展为继续教育办学的立足点,以品牌项目建设为提升继续教育质量的着眼点,逐渐探索和形成了具有西北......